如何看待小学生被老师处罚？我非常同意老师在任何情况下都不应该惩罚学生。(4)体罚，如强迫学生“当众”站立两分钟，并不造成身体上的痛苦，而是通过身体控制造成心理上的痛苦，在去关岛度蜜月的飞机上，秦湘谎称这是她此生最后的愿望，真诚的演技感动了空姐，在飞机上播放了她和直树婚礼的DVD，让直树目瞪口呆。
> >恶作剧之吻2多样性故事简介第1集在飞往关岛度蜜月的飞机上，秦湘谎称这是她此生最后的愿望。她真诚的演技感动了空姐，让空姐在飞机上播放了她和直树婚礼的DVD，让直树目瞪口呆。在飞机上，我还遇到了去度蜜月的阿巧和玛丽夫妇。玛丽知道直树和秦湘没有睡过，问秦湘是否担心秦湘在直树心中没有吸引力。秦湘怀疑自己。在通关时，玛丽发现直树是一个聪明、高素质的男人，甚至开玩笑地建议与对玛丽有恶感的秦湘交换丈夫。
为了不让秦湘有时间和直树独处，秦湘和直树约好在蜜月的最后一个晚上独处。秦湘为此精心打扮，但那天晚上，玛丽假装肚子疼，并请直树照顾她。秦湘嫉妒又任性，大喊直树不要碰其他女人，直树斥责秦湘。秦湘跑了。阿巧买药时，玛丽引诱直树，直树断然拒绝后离开。阿巧买药回来，对玛丽的任性大发雷霆，拉着她，不让玛丽看别的男人。阿巧对玛丽表现出占有欲。
2、如何看待 小学生被老师罚站?我很赞同老师在任何情况下都不应该惩罚学生。体罚是教师对学生进行身体上的惩罚，使其受到伤害的行为，如殴打、罚站、下蹲、超出身体极限的运动、刮胡子、撕扯嘴巴等。变相体罚是指以其他间接方式对学生进行身心惩罚的行为，如劳动惩罚、抄作业过多、在脸上写字、挖苦、辱骂、暴晒等。通过制造身体上的痛苦，或者通过控制身体，造成心理上的痛苦，这是要受到惩罚的。
(2)体罚必须诉诸身体，不诉诸身体的惩罚不是体罚，如口头羞辱、罚款等。(3)体罚必须造成身体或心理上的痛苦，不会造成这两种痛苦的惩罚不是体罚，更接近于宣布错误，比如私下站两分钟。但是，是否存在“痛苦”，要考虑刑罚本身的合理性、被处罚人的身心状况、惩罚者的态度等，比如惩罚一个学生明知脚伤还站两分钟就是体罚。(4)体罚，如强迫学生“当众”站立两分钟，并不造成身体上的痛苦，而是通过身体控制造成心理上的痛苦。
