过秦论教案

高一语文教案:阿房宫赋[1]教学目的1。理解这篇文章的艺术风格，骈文散，韵流畅。2.理解这篇文章详细而恰当的写作特点。3.体验这篇文章的编排和讽刺当下的作用，以及丰富的想象力和诡异的夸张。4.了解并总结“我、爱、拿、赛、暧昧、天”等词语的用法。5.背诵全文。教学重点和难点:1。通过想象、夸张等手段清晰地描写阿房宫的艺术形象，使描写获得了讨论的动力，讨论在深度上强化了写作特色。

教学过程中的第一堂课。秦朝引进的时候，秦始皇嫌都城咸阳拥挤，原来的宫殿又小，就在南边建了一个新的宫殿，巨大又隔绝阳光，直到秦都才建成。直到项羽率兵进入咸阳，一场大火才将它烧毁。据说大火燃烧了三个月。这座巨大的宫殿建筑群现在只剩下夯锤和基座。是阿房宫。今天我们一起来学习杜牧的《阿房宫赋》。2.解决问题1。赋是中国古代的一种重要文体，是介于散文和诗歌之间的一种文体。

文言文词句教案2●湮灭难点训练(1)。用文言文阅读下面一段，完成问题1-6。祖逖的性格是幼稚的，而杨帆也是一个男人。他孤独，轻财善侠，慷慨内敛。我和刘琨都是国家主簿，都是未雨绸缪的好心情。我们都睡在一起。午夜时分，我们听到野鸡的啼叫，觉得这不是一个不好的声音。为了跳舞。而首都的混乱，导致数百个亲党家庭避居他乡。随国倾覆，时刻怀揣复兴之志。当皇帝(元帝)决定扩张长江以南时，他没有去北伐。他说，皇帝封他为魏奋将军、豫州刺史，给千人三千匹马，不用铁甲作战，就自己招了。

刘中拍案而起，信誓旦旦:“祖逖若不能清中原，助人为乐，犹如大江大河！”言语豪迈，人人悲叹。他驻扎在江阴，在那里他开始冶炼和铸造武器。留守二千余人，后败于谯(豫州所)。几支部队被派去拦截施乐，还有许多人加入了这个城镇。当时，赵谷、上官奇、李矩、等。以诡诈之力互相攻击，又派使臣调和，作为福祸，所以受到了惩罚。小肚鸡肠的爱人下士，虽是卑微的仆人，都受到礼遇，因为黄河以南是晋土。河上城堡(小城堡，又名“码头”)有个胡的儿子，听了两属的话，派军巡去抄，明言不附。

阅读鉴赏单元1。*长沙沁园春..........................................毛泽东32。两个下雨的小巷................................................戴望舒6告别剑桥....................................徐志摩83。大研河我的保姆....................................艾青10第二单元4。蜡烛之战引退了秦时........................................左传165。荆轲刺秦王。........................................美国的战国策。鸿门宴............................................司马迁22第三单元7。想起刘和珍君，..........................................鲁迅278。

【教材依据】教师评语是人教版必修3第三单元第四篇课文。本单元属于古代议论文。“说”作为一种文体，阐述的是某种观点。学生在初中学过《胡艾莲说》和《马硕》，接触到这类问题。这个单元也学过郭秦论，本质上差不多。学习这篇文章的一个重点是理解作者的观点，学习作者的论证艺术，学会清晰有力地表达思想和观点。一、设计思路1。指导思想语文学习，无论是课程标准的规定，还是考试大纲的要求，归根结底都是为了培养独立阅读能力，养成独立思考、质疑、探究的习惯，发展思维品质，增强思维的深刻性和批判性。

Chinese 教案，也就是语文老师在教学前准备的教案！为此，我整理了长相思教案的语言教学，供大家阅读。人教版高二上册长相思教学教案学习目标:1。学习情景交融、虚实结合的写作方法；2.赏析浪迹天涯的思想和“容若词自然真”的特质。重点和难点:1。巩固相关知识；2.把握思考旅途的情绪，体会漂泊异乡，梦回故乡的意境。一次长相思之旅，一次关羽河之旅，还有夜晚的一千盏灯。

(康熙二十年，1681年，三番叛乱被平定。次年三月，叶璇出关到盛京祭祖，纳兰性德是随行人员。这篇文章写的是诗人从北京到盛京(沈阳)关外的路上。)谁读西风独凉浣溪沙，簌簌黄叶关窗怀古落日。春来醉难眠，赌书泼茶，在当时是不寻常的。进入纳兰，《我是人间惆怅客》1。带着感情背两个字。

高一语文教案:论六国[1]教学目的:1。掌握和积累课文中的重要单词、短语和句子，2.明确全文的写作思路，理解本文的写作目的。3.学习历史理论的常规写法和借古讽今的手法，授课时间:2课时授课过程:一、三字经中有一句话:“苏，27岁，开始苦读。”这个苏就是苏洵，老泉，27岁时，他刻苦学习，博览群书，全身心投入到学习中。因为他一瞬间写了几千字，语言流畅，口若悬河，深得欧阳修赏识。