小学管理规程，小学管理制度包括哪些

本文目录一览

1，小学管理制度包括哪些
2，小学课堂管理规则有哪些
3，小学应要哪些管理制度
4，小学有哪些制度
5，有关学校管理制度的
6，小学班级管理方法

1，小学管理制度包括哪些

不准早恋，尊重老师等等

小学管理制度包括哪些

2，小学课堂管理规则有哪些

上课不准说话之类的！小学生的规矩有很多！

小学课堂管理规则有哪些

3，小学应要哪些管理制度

小学学籍管理制度作者：佚名文章来源：本站原创点击数：7444 更新时间：2005-10-13 一、入学一年级新生入学，按上级划定的本校招收范围内的时龄儿童入学，并按规定时间班里报名注册手续，新生按学校规定编班，不得挑选班级。二、转学转入学生，因户口迁移到本校的服务范围或父母在本地区工作或投亲的并具有本地区正式户口的学生，有正式的转学联系表，经学校主管领导批准可转入本校就读。转入本校的学生需经过“语、数、英”三科的测试，合格者转入相应年级插班就读。转出学生，因户口迁移，更换住址、父母工作调动等到外校学习，须由家长事先到学校申请，经教导处批准填写转学联系表，家长持联系表到本区教委教行科审批，批准后，接到学校填写的“同意接受”加盖公章后将表送回学校，学校开出转学证明，转学手续在学年末结束前或学年初开学后一周内办理。三、借读 1、无昌平区户口的学生申请到本校上学的，学生家长持原校借读联系表，经学校批准可在本校借读。 2、无北京市正是户口的适龄儿童申请在本校上学的学生为借读生。经学校同意，办理借读手续，按规定交纳借读费后编班上学。学校不接收低年级时无人接送，无人管理，无学习能力的借读生。四、休学 1、学生因病及其他特殊原因无法坚持正常学习，需长期修学者，由学生家长持本地医疗单位的证明，经主管领导批准可办理休学手续，准许休学，保留学籍。休学期满，持医院出具的康复证明办理复学手续，如未康复要办理延长休学手续。 2、如休学期满，未与学校联系，既不复学也不办理延续休学超过半年者，学校有权分类处理。 3、休学期满的学生根据情况回原班或插入相应年级的班级。五、退学 1、未完成九年义务教育的在校学生不能退学。 2、已完成九年义务教育的年龄在16周岁以上的学生经家长申请，填写退学申请，家长签字盖章后学校和镇政府同意，报教委行政科批准，准予退学，退学后不与复学。 3、因病、伤残、休学后长期不能康复，年龄到16周岁的学生，由家长申请填写退学申请表，家长签字盖章，小学和初中生还应到镇政府审批。经镇政府同意报教委行政科批准，方准予退学，退学后不与复学。 4、小学外省市借读生不办理退学手续。六、流失凡未经批准中途不上学的在校生视为流失生，小学流失生是违犯《中华人民共和国九年义务教育法》的行为，因此要避免流失的出现，制定措施如下： 1、对于符合退学条件而不到校上课的学生，由班主任负责办理退学手续。 2、对无故不上学的学生，班主任、年级主任要家访宣传《义务教育法》作动员工作，如多次动员无效，由教导处上报镇政府主管镇长，镇政府采取措施无效者，超过一个月即上报教委行政科。 3、对无故不上学的学生，经动员返校上学的，各年级班级必须接受，但根据考勤规定要给与必要的、恰当的批评教育。七、毕业、结业、肄业 1、小学毕业生经参加水平考试成绩合格发给毕业证书。 2、小学毕业生经参加水平考试成绩不合格，经补考不合格又超过16周岁的发给结业证书。 3、未完成小学学业，中途退学并办理手续的学生发给肄业证书

小学应要哪些管理制度

4，小学有哪些制度

校务管理、学生管理、教师管理、安全管理、食堂管理、宿舍管理、党务管理等多方面，每个方面还要有具体的一些制度。

小学科学实验室管理制度1、小学科学实验室是小学科学教学必备的教学场所，应有专（兼）职管理人员负责管理。2、按实验教学要求配备足量的实验教学仪器和专用教师，确保演示实验、分组实验等各类实验和课外科技活动顺利开展，为学校教教学改革提供有力的保证。3、每学期开学后两周内，根据教学和任课教师的教学计划编排个年级的实验教学计划，同时编制需仪器设备计划，报学校审批。4、实验室应建立《教学仪器总账》、《教学仪器记账》和《低值易耗品明细账》。做到“记账即使、流程规范、准确无误”，要求账目清楚，帐物相符。5、按仪器、药品的性质做到不同学科的仪器、仪器与药品分室存放，同学科仪器分类存放。仪器设备入橱存放，做到分类正确、科学有序、排列整齐、定橱定位。橱有编号，橱窗设卡，（橱窗卡），物卡一直，帐卡相符。仪器设备应常处于可使用状态。6、仪器设备的保管要做到防尘、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂、防火等。化学药品应放入专柜。7、仪器设备借用、使用、维修。损坏报损以及危险品领用必须按有关制度执行，即使规范记录。凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备，应按规定手续进行报废处理，并保存原始凭证，在有关账册上注销。8、加强实验室档案资料的管理工作。实验室档案分为实验室技术资料。实验室管理资料和实验教学资料。平时注意积累各类资料，学期结束进行归类整理。逐步创造条件实行计算机管理。9、实验室要注重营造科学、文明、美化的环境和良好的实验氛围。做好防火。防盗和安全用电工作。定期检查消防。给排水设备和电气线路，确保人、财、物的安全。中小学实验室管理制度一、实验室(仪器室、准备室)要专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。二、实验室(仪器室、准备室)要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。三、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。四、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。五、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还不得转借他人，外借须经主管领导批准。六、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。七、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品：易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。八、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记载。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。

5，有关学校管理制度的

不得不戴校卡

学校安全管理制度为确保师生在校的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下安全管理制度。一、门卫安全管理制度1、严守校门，严禁闲人自由进出校园，不得无故脱离岗位。2、注意观察进出校园人员情况，严禁学生课间出校门。3、及时关锁教学楼及大门，经常巡视校园，确保校内财产安全。4、如发现安全隐患及发生意外情况，及时向学校领导反映和联系。5、节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。二、路队安全制度 1、每天上午、下午放学时，路队辅导员及时清点人数，整理路队。 2、要放学补课，需得到家长的同意，谁补课谁负责学生的安全教育，并整好放学路队。 3、辅导员必须准时到岗，严禁擅自脱离岗位。 4、教育学生遵守交通法规。三、课堂教学制度 1、每堂课的科任教师是当堂课的安全第一责任人。 2、严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。 3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。 4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。 5、班主任如发现学生无故不上课，应在第一时间内通知学生家长。四、设备设施检查制度 1、成立学校安全工作领导小组。 2、学校值月、值日领导要每天检查设备设施情况。 3、全体教职工要关注身边的安全隐患，及时向学校领导汇报。 4、总务人员要及时维修、维护学校设施设备。五、饮水安全制度 1、保证水源安全卫生。 2、经常给饮水桶清洗、流毒。 3、教育学生有秩序地饮水。六、课间管理制度 1、值日教师必须加强课间巡视工作。 2、各班配备安全巡视员，监管同学的课间行为。 3、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑，上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。七、集体活动安全制度 1、学校举行大型校内外活动，要有安全措施。 2、班级举行校外教育教学活动，必须得到校长审批同意。 3、开展大扫除、义务劳动等活动时，班主任必须在场参与，布置学生力所能及的工作。 4、学校举行远距离或重大师生活动，必向上级行政主管部门报批。八、物品放置安全制度 1、严禁学生携带锐器、危险器具进校园，一经发现立即没收。 2、严禁学生携带如剪刀、小刀等锐器上体育课或活动课。 3、学校综合实验等可能涉及的一些有毒药物注意保管和使用。九、用电安全制度 1、对学生进行用电安全常识教育，不准随意触摸电源和线头等。 2、班内要指定专人开关电源。 3、教师在使用电器前必须检查电源、线头等。 4、电源总闸安装的办公室人员在到校和放学时，及时开关闸刀。十、组织保障制度 1、建立学校安全工作领导小组，负责学校安全工作。 2、健全安全工作责任制，确保安全工作落实到人，每学期要签订各类安全责任书。 3、每学期对安全工作有明确分工，责任到人。 4、定期排查不安全隐患。十一、突发灾害安全防护工作制度 1、学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。 2、在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。 3、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的自救能力。 4、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。 5、未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。 6、实行全员参与安全工作制度，不得回避安全工作责任。

6，小学班级管理方法

关于小学班级管理的方法问题，首先你得热爱教师这个职业，喜欢这个职业，就会深入的了解这个职业的特点，怎样才能做好这个工作。我的理解就是小学这个职业就是无私奉献，用一颗善良之心去爱每一个孩子，关心每一个孩子，帮助每一个孩子，具备了这个最基本的职业道德。再去科学的管理班级，研究如何管理一个班级，使这个班级的孩子们能幸福快乐的学习、成长。你就是一个合格的班主任。不知这样的答案你是否满意。

首先你得热爱教师这个职业，喜欢这个职业.怎样才能做好这个工作。我的理解就是小学这个职业就是无私奉献，用一颗善良之心去爱每一个孩子，关心每一个孩子，帮助每一个孩子，具备了这个最基本的职业道德。走进他们的内心深处,让他们感受到老师的爱,从而变得是你无话不说朋友.了解他们内心所需,制定出合理的方案.使这个班级的孩子们能幸福快乐的学习、成长。你就是一个合格的班主任。不知这样的答案你是否满意。

小学班级管理细则（一）一、宗旨：加强学校的规范管理，促进学生行为由规范向养成提升，提高学生的综合素质，进一步推进校园文化的建设。二、具体办法：建立班级管理量化考核制度，每班每月考核分50分，分项进行考核，各项分值扣完为止，不实行倒扣分。1、考核分由大队部、德育工作小组、校园巡视员、校园110等共同评定。2、本项得分直接记入班主任、副班主任学月考核得分。三、扣分细则：一、早自习1、迟到1人次扣0.5分； 2、未佩带领巾标志1人次扣0.5分；3、个人卫生情况差1人次扣0.5分； 4、到处乱跑1人次扣0.5分；5、大声吵闹1人次扣0.5分； 6、干扰他人早读1人次扣0.5分；7、早读情况特别好可酌情加0.5－1分。二、眼保健操1、1人未做扣0.5分； 2、做操时说话1人次扣0.5分；3、做操时出教室一人次扣0.5分； 4、做操时窜桌1人次扣0.5分；5、做操情况特别好可酌情加0.5－1分。三、课间操1、出操时未做到路队制快、静、齐扣0.5分；2、到达指定地点未按要求散开扣0.5分；3、队伍排列不整齐0.5分； 4、班主任或副班主任未到位扣0.5分（特殊情况除外）；5、学生未参加课间操1人次扣0.5分；6、领操质量差扣0.5分； 7、学生做操懒散，动作不规范1人次扣0.5分；8、做操过程中有说笑、打闹等现象1人次扣0.5分；9、上下楼梯拥挤，造成不良影响视其情况扣1－5分；10、课间操情况特别好可酌情加0.5－1分。四、课间活动1、未在指定区域活动1人次扣0.5分； 2、上下楼梯未靠右行走1人次扣0.5分；3、不讲卫生，在地上滚爬或玩不健康游戏1人次扣0.5分；4、不文明、乱吐口痰、说脏话或大声喧哗1人次扣0.5分；5、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏1人次扣0.5分；6、攀爬阳台、翻窗1人次扣2分；7、不爱护花草，公物视其情况1人次扣0.5－1分；8、出现打架等不安全现象1人次扣1分，造成严重后果扣2－5分；9、课间活动安全、文明、有意义可酌情加0.5－2分。五、中午就餐1、就餐时间在教室外逗留1人次扣0.5分； 2、未按时组织学生就餐扣0.5分；3、就餐时教室里无老师扣2分； 4、未排队打饭菜，秩序差扣1分；5、未吃完饭离开教室1人次扣0.5分； 6、有剩菜剩饭现象1人次扣0.5分； 7、未到指定地点洗碗1人次扣0.5分；9、就餐情况特别好可酌情加0.5－1分。六、清洁卫生1、桌凳、卫生工具摆放不整齐扣0.5分； 2、讲桌椅上凌乱无序扣0.5分；3、地面不整洁扣0.5－1分； 4、瓷砖未擦干净扣0.5分；5、天花板上出现蜘蛛网扣0.5分； 6、门窗、玻璃不干净扣0.5－0分（靠教学背后一侧除外）；7、花坛内未清扫干净扣0.5－1分； 8、出现卫生死角扣1分；9、垃圾未倒扣0.5分； 10、随地乱扔垃圾一人次扣1分；11、蓄意破坏环境卫生1人次扣2分； 12、打扫并保持良好可酌情加0.5－1分。七、路队放学1、未在规定时间内组织学生放学扣0.5分；2、班主任或副班主任未按时到位组织扣0.5分；3、队伍不整齐，精神风貌差扣0.5分； 4、路队纪律差，秩序混乱扣1分；5、过马路的学生擅自过马路一人次扣0.5分；6、放学期间发生打架等不安全事故视其影响扣1－5分；7、路队放学特别好可酌情加0.5－1分。

对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。