电磁铁教案，初二物理电磁铁

本文目录一览

1，初二物理电磁铁
2，五年级科学上册怎样做一个电磁铁
3，小学科学玩转电磁铁教案
4，幼儿园中班科学放置磁铁有研究的教案怎样写
5，科学电磁铁
6，电生磁教案

1，初二物理电磁铁

把漆包线绑在软铁棒上，然后连接开关与电池组，闭合开关，电磁铁就成了。

初二物理电磁铁

2，五年级科学上册怎样做一个电磁铁

线缠在铁棒上同向，通电就行

问题：电磁铁磁力的大小与那些因素有关？假设： 1、与线圈圈数有关 2、与有无铁芯有关 3、与电流强弱有关实验设计：有铁芯时铁芯被磁化，这时电磁铁的磁力是线圈磁力加上铁芯被磁化后产生的磁力当没有电流时电磁铁没有磁力当有电流时电磁铁有磁力可以猜测电流越强，电磁铁磁性越强~ 与温度无关

五年级科学上册怎样做一个电磁铁

3，小学科学玩转电磁铁教案

·物理：《神奇的电磁铁》教案小学科学：《电磁铁的磁力一》教学反思本课是科教版六上第三单元《能量》中的第三课，本课是在学生已经认识电磁铁的构造及会制作简单的电磁铁的基础上进行教学的，目的是学生知道电磁铁的磁力是可以改变.....·小学科学：《电磁铁的磁力二》教学反思小学科学：《电磁铁的磁力（一）》教学反思下涯小学陈顺琴电磁铁的磁力（一）是科学六上《能量》单元的第三课。本课是在学生已经认识电磁铁的构造及会制作简单电磁铁的基础上进行教学的。本节课我把教学过程分成4个环节。第一环节，激趣引入阶段。教师先出示一个电磁铁...·小学科学：《神奇的电磁铁》教案设计小学科学：《神奇的电磁铁》教案设计一、教学目标： 1、知道电能产生磁。 2、探究电磁铁与磁铁的异同。 3、学会制作简单的电磁铁。 4、探究影响电磁铁磁性大小的因素。 5、了解电磁铁在现实生活中的运用。

虽然我很聪明，但这么说真的难到我了

小学科学玩转电磁铁教案

4，幼儿园中班科学放置磁铁有研究的教案怎样写

活动目标：1、了解磁铁的一些基本特性，产生继续探索的欲望。2、愿意记录实验结果并与同伴交流。3、初步了解磁铁的广泛作用。活动准备：1、幼儿(幼儿食品)自己认为能被磁铁吸住的各种物品2、磁铁记录板、纸、笔3、教师准备的能被磁铁吸住的物品：如剪刀、铁夹、铁钉、回形针、图钉等。活动过程：一、导入：通过一些有趣的演示（如纸娃娃在玻璃上跳舞）引起幼儿进一步探索的欲望。二、介绍自己准备的材料。师：刚才，我们在玩磁铁的时候发现磁铁能使纸娃娃在玻璃上自由地跳舞，真是神奇，磁铁的本领可真大呀！小朋友们都找来了许多认为可以被磁铁吸住的东西，请介绍一下好吗？幼儿逐个介绍。三、做实验并记录实验结果。这些东西真的能被磁铁吸住吗？等一会儿你们来试试。老师这里也准备了一些东西，你们试过自己准备的东西后，也可以试试老师准备的东西，别忘了把你做的每个实验记录下来。

你是干什么用的，自己结合孩子实际才能写吖，别人的你套上去也不合适吖。

5，科学电磁铁

电磁铁的磁力大小与哪些因素有关:1.电磁铁的磁力大小与电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关。在保持电流不变的情况下，增加线圈圈数，磁力会增大。（因为增加线圈圈数后，线圈的电阻增大，在电源电压不变的情况下，通过线圈的电流会减小。而电磁铁的磁力大小与通过电磁铁线圈电流的大小有关。电流越大，电磁铁的磁力越大。所以当增加线圈圈数后，线圈的电阻增大，在保持电流不变的情况下就需要相应地提高电源电压。）2.如果不提高电源电压，保持线圈的电阻不变，就需要换用更粗的导线来绕制线圈，以便增加线圈圈数后，线圈的电阻不变。

6，电生磁教案

电生磁是奥斯特发现的。原理：通电导体周围存在磁场。电生磁如果一条直的金属导线通过电流，那么在导线周围的空间将产生圆形磁场。导线中流过的电流越大，产生的磁场越强。磁场成圆形，围绕导线周围。磁场的方向可以根据“右手定则”(见图1)来确定：将右手拇指伸出，其余四指并拢弯向掌心。这时，拇指的方向为电流方向，而其余四指的方向是磁场的方向。实际上，这种直导线产生的磁场类似于在导线周围放置了一圈NS极首尾相接的小磁铁的效果。如果将一条长长的金属导线在一个空心筒上沿一个方向缠绕起来，形成的物体我们称为螺线管。如果使这个螺线管通电，那么会怎样？通电以后，螺线管的每一匝都会产生磁场，磁场的方向如图2中的圆形箭头所示。那么，在相邻的两匝之间的位置，由于磁场方向相反，总的磁场相抵消；而在螺线管内部和外部，每一匝线圈产生的磁场互相叠加起来，最终形成了如图2所示的磁场形状。也可以看出，在螺线管外部的磁场形状和一块磁铁产生的磁场形状是相同的。而螺线管内部的磁场刚好与外部的磁场组成闭合的磁力线。在图2中，螺线管表示成了上下两排圆，好象是把螺线管从中间切开来。上面的一排中有叉，表示电流从荧光屏里面流出；下面的一排中有一个黑点，表示电流从外面向荧光屏内部流进。电生磁的一个应用实例是实验室常用的电磁铁。为了进行某些科学实验，经常用到较强的恒定磁场，但只有普通的螺线管是不够的。为此，除了尽可能多地绕制线圈以外，还采用两个相对的螺线管靠近放置，使得它们的N、S极相对，这样两个线包直接就产生了一个较强的磁场。另外，还在线包中间放置纯铁（称为磁轭），以聚集磁力线，增强线包中间的磁场，对于一个很长的螺线管，其内部的磁场大小用下面的公式计算：H=nI 在这个公式中，I是流过螺线管的电流，n是单位长度内的螺线管圈数。如果有两条通电的直导线相互靠近，会发生什么现象？我们首先假设两条导线的通电电流方向相反，图5(a)所示。那么，根据上面的说明，两条导线周围都产生圆形磁场，而且磁场的走向相反。在两条导线之间的位置会是说明情况呢？不难想象，在两条导线之间，磁场方向相同。这就好象在两条导线中间放置了两块磁铁，它们的N极和N极相对，S极和S极相对。由于同性相斥，这两条导线会产生排斥的力量。类似地，如果两条导线通过的电流方向相同，它们会互相吸引。如果一条通电导线处于一个磁场中，由于导线也产生磁场，那么导线产生的磁场和原有磁场就会发生相互作用,使得导线受力。这就是电动机和喇叭的基本原理。