教育改革，教育改革的核心是什么

本文目录一览

1，教育改革的核心是什么
2，我国的新义务教育改革是哪一年开始的
3，教育如何改革
4，教改全称是什么
5，教育改革到底改了些什么
6，教育改革怎么走

1，教育改革的核心是什么

教育体制的改革

是教育目标的改革

教育改革的核心是什么

2，我国的新义务教育改革是哪一年开始的

2006年9月1日，我国的新义务教育法开始实施。它由十届全国人大常委会第二十二次会议，在1 986年通过的老义务教育法的基础上，于2006年6月29日修订通过。

我国的新义务教育改革是哪一年开始的

3，教育如何改革

您好！目前说，教育要改革很难。要问如何改革呢，如果有电脑能上网就到 http://learning.sohu.com/s2008/edu30/（搜狐教育频道）去看看，许多专家学者都在探讨这个问题。

教育如何改革

4，教改全称是什么

不明白啊 = =！

所谓教改，有广义和狭义之分.教改, 广义上指教育改革,包括一个国家教育制度等方面的改革; 狭义上指学校的教学改革,包括教学方法、教学手段、教学模式等方面的改革。

5，教育改革到底改了些什么

谁如果说素质教育是孩子自学时间多，老师更多时间自由，纯属无稽之谈。我是一个老师，国家素质教育的目的是培养具有创新精神的一代人，可在实际操作的过程中却大打折扣，因为有高考的指挥棒，所以素质教育实质是学生和老师负担更重，除了承受过去教育的弊端，还在继续加上新改革所带来的影响，所以心里压力更大。

换一个部长改一次革

素质教育啊让孩子们自学的时间多了老师给了更多的自由时间学习主要靠自觉不会再那么死板了

http://baike.soso.com/v479917.htm这是百度关于教育改革的一些资料。但是，说真的，以一个学生的角度来看，这些很多都没有落实，谈不上改革。

呵呵~~改变的只有官员们的官位调整~~ 国情在这儿摆着，所谓的素质教育，有我们好等咯~~~

6，教育改革怎么走

新的教育改革将涉及哪些热点和难点？社会普遍关注的择校、高考招生等焦点问题，又将如何破解？昨日，本报记者采访了武汉市部分教育界人士和家长、学生，就此展开追问。追问1：“减负令”何时不落空？着眼于促进人的全面发展，加快课程、教材、教育方法和考试评价制度改革，把中小学生从过重的课业负担中解放出来，让学生有更多的时间思考、实践、创造。【调查】寒假成了“第四学期”昨日，记者翻开汉口初一学生刘晓敏的寒假计划，除了大年三十和正月初一，她几乎每天都得做作业，包括:做数学题、练英语、写作文，还要预习下学期的部分内容。一位高三学生说到寒假，则一脸茫然:“寒假和我们没关系，我们一直上课到腊月二十八。对我们来说，暑假是第三学期，寒假是第四学期。”记者了解到，在武汉市，中小学生寒假作业负担成倒金字塔形。学生年级越高，课业负担越重，尤其是初中、高中毕业年级。那么，小*留得不多，该是最轻松的吧？非也，等着他们的，是赶场式的培优。学生家长郑女士说，这个假期可真是忙得团团转，因为要带着儿子和外甥培优，“大的上小学四年级，学奥数、英语，小的上小学三年级，除奥数、英语外，还有作文。”黄陂街小学副校长王红直言:“睡得最晚的人是学生，起得最早的人是学生，现在最苦最累的人，是学生！”【观点】减负要减到根子上华中师范大学教育学博士刘合荣坦言，目前，“学生负担”的实质是“竞争负担”。升学的恶性竞争造成的学生课业负担过重，已经成为教育中的顽症。如何减轻学生负担？在刘合荣博士看来，必须要建立多元自主的教育评价体系，不用一把尺子量所有的人，大家才不会都往同一条道上挤。“其中最关键的，就是要改变目前高考赋权过重的机制。现在比较现实可行的途径，是把高考变成大家都参与的但只是参照的考试，类似于雅思、托福这样的考试。不这样，多元化的评价就不可能实现。光是规定上多少课、作业多少，不能从根本上解决问题。”