社会谴责，什么是违反社会道德

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1，什么是违反社会道德
2，为什么会有小偷啊可恶
3，在马路上尖叫骂人犯法吗
4，道德底线有几个人能坚守
5，中国古典小说有那些分类
6，扶贫为话题800字议论文

1，什么是违反社会道德

受社会谴责的事

伤天害理的事~

2，为什么会有小偷啊可恶

想不劳而获！他们的人格有问题为了自身的利益，而去偷窃别人的财务这种人要收到社会的谴责

为什么会有小偷啊可恶

3，在马路上尖叫骂人犯法吗

在马路上尖叫骂人。是不违法的，但是是违反了治安条例，公共场场所禁止大声喧哗，更禁止骂人，所以说，人要懂法，虽然不负刑事责任，它也是一种不文明的表现，会受到社会的谴责。

如果达到扰乱社会秩序的程度是违法的，而且骂人也侵犯了别人的人格权

你好！在马路上尖叫、骂人，很难达到扰乱社会秩序的程度，所以不违法；骂人的行为，属于侵犯别人人格权、名誉权的侵权行为，被骂的人可以去*告他，但是*不会管。如有疑问，请追问。

4，道德底线有几个人能坚守

大多数人能够坚守。道德底线是指做人不可逾越的最低道德戒线，是规范人的言行的最低道德要求。1、两种错误说法①“道德底线是社会基本道德规范”这种说法是错误的。基本道德规范是基本要求，高尚品德是较高要求，道德底线是最低要求。②“道德底线是法律条文”这种说法也是错误的。道德是法律的基础；法律是道德的保障。严重违反道德规范的行为才会受到法律的制裁；逾越道德底线的行为并非都会受到法律的惩罚，但都应受到社会的谴责。2、两条道德底线①不要损人利己。你可以“只扫门前雪”，但不能把雪堆在邻居门口。②不要损公肥私。你可以“不锦上添花”，但不能把公园的花摘回家。

本来做过小生意，想过这个问题。一直想要坚守道德底线，虽然最后干不成了，亏了，还被人嘲笑，但至少我家人，妻子，孩子都站在我这边，觉得我做的没错，比什么都好。这么开始的：要敢做，有决心，哪怕亏了，也想着有天会得人心，渐渐贪小便宜的越来越多，家人建议放弃，同伙不干了，然后失败告终！想让企业坚守道德底线，说实话，企业的存在就是赚钱，不赚钱怎么养活员工，怎么做的更好？所谓的企业道德，其实没有这回事，价格合理就有人找你，不合理就没人找你，赚多赚少的问题。没有道德这说法。

5，中国古典小说有那些分类

中国古典小说大略可分类如下：第一类是历史小说，讲的是帝王将相草莽英雄的功过成败，以《三国演义》、《水浒传》为代表。坊间的各种演义也可归此类。第二类是世情小说，个中翘楚当属《金瓶梅》与《红楼梦》。三言二拍可归此属。后期的《老残游记》《海上花》等亦一脉承之。第三类是神怪小说，上承《搜神记》《子不语》，下启《阅微草堂笔记》等笔记小说，以《聊斋志异》《西游记》为佼佼者。

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6，扶贫为话题800字议论文

现在已经不是越穷越光荣的年代了，学子面对家庭的贫困，更多的是无奈、无助、困惑，相对于富家子弟，他们的心灵往往更为脆弱。国家的助学政策、众多的慷慨之士，无疑给他们的求学提供了可能性，然而部分实施救助的人在崇尚作秀的不良风气下，对本充满爱心的助学行动，采取大肆宣传的模式，录像、拍照、宣传、报道，在这样的活动中，很多学子不堪其累，贫穷得到曝光，隐私得到展现，部分学生的个人自尊得到一定程度的戕害。感恩的眼泪不一定非要通过镜头来检验，捐资助学的善举不一定非要呈现在广大的电视观众的面前，物质的帮扶的同时莫忘精神帮扶。　　扶贫还要扶心。要时刻注意呵护学生的心灵，保护他们的自尊。现在的扶贫助学模式，往往是“一帮一”的模式，谁帮谁双方都知道，这种结对帮扶在方便、快捷、便于联系的同时，其实还有很多弊端：帮助者是否应该得到被助者的报答？被助者是否就应该念念不忘被帮扶而感恩的情感包袱？被助者不感恩是否应该受到谴责？不感恩是否帮助者就应该中断施助？曾经见到报道，一个得到救助的学生几年里连个电话也不打，连封信也不写，更没有登门道谢的事情，施助者感到委屈，叫屈的同时甚至想停止救助。报道以来，媒体和社会纷纷谴责被救助的学生，大谈必须实施感恩教育。我们承认这样的学生也会存在，但在谴责的同时，谁又会理解得到救助的学生的那颗过分敏感的心灵呢？他们没有感恩的举动，不一定是人品所致，很可能是别有隐情。所以，现在提倡的“暗助”还是十分可行的，这种暗助正是对学生心灵的最好呵护。有个学校为了帮助贫困生，根据食堂电脑统计，针对每个月花费伙食费最少的那部分学生，学校都会偷偷为其在餐饮卡里注入一定量的伙食资金，这样既帮助了学生，又有效的保护了学生的面子，保护了学生的自尊心，让他们暗暗地感恩社会。　　忽然想起了前几年报纸上登的一个小故事，一个盲女为了自食其力每天站在街头卖花，一个企业的老板看到后慷慨解囊，拿出一大笔钱交给盲女生活用。固执的盲女谢绝了企业老板的好意，一分钱不要。企业的老板改变了办法，从此他天天到卖花的盲女前买花，有时候自己忙就派自己的员工去买花。卖花的盲女因为能够自食其力而由衷的快乐，那个聪明善良的老板因为助人也感到了由衷的快乐。那个企业的老板实在可贵，他用自己的善良帮助了人，更可贵的是他保护了盲女的那颗心灵。通过这个故事，我们知道帮助方法的不当很容易造成受助者的“接受施舍”的认识误区，这时候的帮扶就成了拆了心灵的“东墙”去补充物质的“西墙”的举动了。　　给学生一个捐资助学求学的机会，要给学生一份情感上的体谅和态度上的温情，更要给学生一个健全的人格。不要给学生贴上贫困的标签，不要让每当新学年伊始的扶贫助学再成为教育四季歌中一段悲情旋律，莫忘扶贫还要扶心，真正让受助的学生成为学有所成、心智健全的完美无瑕的人。