明白“负荆请罪”的含义，以及廉颇和蔺相如的身份。1.有一部伟大的文学作品《史记》，包括《廉颇》。蔺相如-2/.这是今天“香香和”所学的课文。2.“将”指的是谁？“香”指的是谁？(廉颇，蔺相如)。(板书)3。“赶”字怎么写，还记得吗？4.这篇课文由三篇独立的短篇小说组成，一篇是《完璧归赵》，一篇是《相逢渑池》，一篇是《负荆请罪》。
6、高中一年级语文必修四《廉颇 蔺相如 列传》原文廉颇蔺相如-2/(节选)司马迁原文:廉颇，赵之良将也。赵惠文十六年，廉颇为赵将军，伐齐，破之，取，拜上卿，以勇著称。蔺相如，赵仁也。命令苗贤为了赵国的官位放弃家业。赵惠文为王时，得楚，得崔。秦闻知，使人留之信，愿以十五城邀伊璧。赵王和将军廉颇的大臣们做了一个计划:要给秦，秦城不一定有，但会被欺负；如果你不想付出，你将遭受池的到来。计划未定，求助可以让向秦举报的人得不到。
”王问，“你怎么知道的？“是的，我说，”我有罪，我正设法逃脱。我说:‘你怎么认识燕王？’我说，我品尝了国王和王子的会面，王子私下握着我的手说‘我想交个朋友’，我就知道了，想去。相如对大臣说:“我的丈夫赵强身体虚弱，但你的丈夫是赵王的幸运，所以燕王想娶你。今国君为赵之死，燕怕赵，必然不敢守之，蜀郡属赵。你还不如光着屁股承认你的罪行，脱了就算你走运了。“我遵从了他的计划，国王也很幸运地原谅了我。
7、《廉颇 蔺相如 列传》苏教版高中要背的一段的内容廉颇道:“我是赵将军，在廉颇蔺相如 列传，和-0的围攻中立下了汗马功劳，我惭愧不如你，因为我是用舌头拼命的。宣言说，“如果我看到对方，我会感到羞辱。”像听到对方的话一样，他拒绝参加会议。像每个朝代一样，他经常承认生病，不想和廉颇竞争。我见廉颇，见他似驾车避躲，故舍人先生曰:“吾往亲戚报效汝，吾随汝高义。“今汝与廉颇同列，廉君宣恶言，惟恐有所隐瞒，恐极极大，庸人犹耻。什么情况？
蔺相如停，说:“你说廉将军和秦王哪个？”说:“如果没有。”相如曰:“吾夫以秦王之权，如朝廷者，责之，辱之臣也。他就像一个害怕连将军的人。顾武看了，强秦没有给赵哲加兵，只有我们两个人在这里。如今，两只老虎并肩作战，势不可同日而语。我这样做是先为国家之急，后为私人。”廉颇听说过。客人来蔺相如门赔礼道歉时说:“不知道将军这么宽大，小人。
8、《廉颇 蔺相如 列传》课文知识点1。可互换单词的折叠1。要给秦，秦成未必能得到。“给”的意思是“给”。6.你还不如用肉裸和斧头来忏悔你的罪恶。“质”导致“劈”砧板。3.能不能给？“不”就是“不”的意思。4.我愿意为你服务。双手“发球”“持球”。5.送书上朝。“朝”与君主听政的“朝”相通。6.呼吁制定计划。“案件”是由“新闻界”审查和审查的。有一次，在宫廷里设了九个客人。“宾”的意思是“Xi”。在古代是指接待客人的人，也指进贡的人。
9、廉颇 蔺相如 列传知识点整理教学目的1。理解蔺相如机智、勇敢、无畏、顾全大局的精神；知道廉颇的精忠报国，勇于改革的精神，2.了解史传作品在选材和编排上的特点。3.学习辨别文言文实词词义的方法，教学设想本文教学应考虑以下两点:(1)这是学生进入高中后学习的第一篇文言文，必须以单元知识和训练精神为指导，重在培养学生的阅读习惯、理解习惯和积累习惯；(2)这篇文章是一部历史传记，篇幅很长。学生在熟悉人物的言谈举止，了解其思想品质的基础上，还要进一步了解人物在历史进程中的作用，以及作者在文章布局中的意图，因此必须有效利用评论。
