扇形统计图教案，苏教版小学数学六年级下册扇形统计图的教案在哪里找

来源：整理时间：2024-01-12 09:26:18 编辑：律生活手机版

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1，苏教版小学数学六年级下册扇形统计图的教案在哪里找
2，如图是小颖一天的时间安排统计图根据图表示的数据绘制出扇形统
3，并教大家如何来画扇形统计图
4，生活还有哪些事物能用分数来表示分数的意义教学设计
5，六年级数学学啥
6，条形统计图能清楚地看出数量的多少扇形统计图教学设计

1，苏教版小学数学六年级下册扇形统计图的教案在哪里找

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苏教版小学数学六年级下册扇形统计图的教案在哪里找

2，如图是小颖一天的时间安排统计图根据图表示的数据绘制出扇形统

根据条形统计图睡觉，学习，活动，吃饭，以及其它占一天时间的百分比依次为 8 24 = 1 3 ； 9 24 = 3 8 ； 4 24 = 1 6 ； 1.5 24 = 1 16 ； 1.5 24 = 1 16 ，各自所占的度数依次为：360°× 1 3 =120°；360°× 3 8 =135°；360°× 1 6 =60°；360°× 1 16 =22.5°；360°× 1 16 =22.5°，作出扇形统计图，如图所示：

如图是小颖一天的时间安排统计图根据图表示的数据绘制出扇形统

3，并教大家如何来画扇形统计图

·《扇形统计图》教学预案《扇形统计图》教学预案教学目标 1 使学生结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析。 2 使学生能结合扇形统计图提供的信息，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点。 3 使学生体会扇形统计图在实际...·扇形统计图教案扇形统计图教案教学目标： 1、体会用扇性统计图表示各部分数量同总数量之间的关系既清楚又形象。 2、让学生经历制作扇形统计图的过程，自主探索出制定扇形统计图的一般方法。教学重点：探索并理解扇形统计图的含义。教学难点：理解并掌握.....·《扇形统计图》教案第七单元《统计》：扇形统计图教学内容：教科书76页例1，完成随后的练一练及练习十五第1~3题教学目标： 1、使学生结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析。 2、使学生.....·《扇形统计图》说课设计《扇形统计图》说课设计一、教材分析：（一）教材的地位和作用有关统计图的认识，小学阶段主要认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。考虑到扇形统计图在日常生活中的广泛应用，《标准》把它作为必学内容安排在本单元。

1,求各部分占整体的百分数.用百分数乘以360度,为圆心角读数. 2,画一个圆,画以上求出的各圆心角. 3,标注各部分的名称,数量 4,写总图名. 就是一个圆形，把各个部分所占的比例，画在一个圆中，就可以了

并教大家如何来画扇形统计图

4，生活还有哪些事物能用分数来表示分数的意义教学设计

·冀教版小学数学六上：《用扇形统计图表示事物》教案冀教版小学数学六上：《用扇形统计图表示事物》教案教学内容:教科书第102-103页。教学目标： 1、结合具体事例，经历求百分比并用扇形统计图表示的过程。 2、进一步认识扇形统计图，能用扇形统计图表示相关的简单数据。 3、化验用扇形统计图表示数据的直观性，激发制作扇形...·让宝宝多接触生活里的事物冀教版五年级下：进一步认识负数，用负数表示熟悉的事物教学目标： 1、结合熟悉的事例，经历用正、负数表示生活中简单事物的过程。 2、进一步认识负数，初步体会用正、负数可以表示意义相反的量并会运用。 3、感受数学与生活的密切联系，体会用正、负数表示事物在现实生活...·用分数表示可能性的大小总复习用分数表示可能性的大小总复习教学内容：用分数表示可能性的大小教学目标： 1、通过整理与复习，进一步巩固理解用分数表示可能性大小的基本思考方法，会用分数表示简单事件发生的可能性，进一步加深对可能性大小的认识。 2、进一步认识到数学与生活的联系，感悟生活中...·第八单元1、用分数表示可能性的大小第八单元1、用分数表示可能性的大?〗萄?谌?六年级数学上册第94－96页例1、例2及试一试、练一练和练习十八的第1、2、3题。匪悼胃

折柳：表示送别，离愁别绪折梅：表示别离，赠送寄思斜阳：表示某些凄惨暗淡之感残月：表示孤独忧愁的心绪寒蝉：表示冷凄，凄惨萧索之情落叶：表示悲秋、悲苦之意归雁：表示思乡之情，游子思念故乡西风：表示凄清之情，忧愁之绪梅花：表示凌霜傲雪，坚强之意牡丹：表示富贵、大方荷花：表示清雅高洁兰草：表示高洁、友谊秋风：表示萧条、冷落鹤：象征长寿鹏草：表示孤单漂泊无依杜鹃：表示思归、盼归

5，六年级数学学啥

九年义务教育六年制小学数学教材第十二册>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>目录<<<<<<<< 一、比例 1．比例的意义和基本性质比例的意义和基本性质比例尺 2．正比例和反比例的意义正比例和反比例的意义（1）正比例和反比例的意义（2） 3．比例的应用整理和复习实践活动：美丽的校园（四）参考教案课题：正比例和反比例的比较（五）参考资料比例 1．比例 2．正比例 3．反比例二、圆柱、圆锥和球 1．圆柱圆柱的认识圆柱的表面积圆柱的体积 2．圆锥圆锥的认识圆锥的体积 3*．球整理和复习（四）参考教案课题：球（选学内容）三、简单的统计（二） 1．统计表 2．统计图条形统计图折线统计图 *扇形统计图实践活动：节约用水（四）参考教案课题：条形统计图四、整理和复习 1．数和数的运算数的意义，读法和写法，数的改写和大小比较数的整除和分数、小数的基本性质四则运算的意义和法则、运算定律与简便算法、四则混合运算 2．代数初步知识用字母表示数和简易方程比和比例 3．应用题简单应用题和复合应用题列方程解应用题分数应用题用比例知识解应用题用不同的知识解答应用题 4．量的计量 5．几何初步知识平面图形立体图形 6．简单的统计

北大师范版的：一圆二百分数的应用三比四统计五总复习

6，条形统计图能清楚地看出数量的多少扇形统计图教学设计

·人教新课标：四上六单元统计横向复式条形统计图人教新课标：四上六单元统计横向复式条形统计图教学内容：义务教育课程标准实验教材四年级上册P105-106页例2 教学目标： 1、在绘制纵向复式统计图的基础上，认识并学习横向复式统计图。 2、根据统计图提出.....·《统计》条形统计图和统计表教学设计《统计》条形统计图和统计表教学设计教学目标： 1、体验数据的收集、整理、分析数据的过程，初步了解统计的意义。 2、会用简单的方法收集、整理数据，认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3、通过对身边有趣事例的调查活动，激发学习的...·《统计》条形统计图第一课时教学设计《统计》条形统计图第一课时教学设计第一课时教学内容：教材第106-108页的内容，练习二十二第一、第二题教学目标： 1、使学生经历、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 2、使学生初步认识简单的复式统计表，能根...·统计认识条形统计图教学设计（二）统计认识条形统计图教学设计（二）教学内容： P96、97、98。教学目标： 1、经历简单的统计过程，进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识统计的意义和作用。 2、认识条形统计图（1格表示2各单位）和统计表，能提出问题。 3、通过学生身边有趣的调查活动，激...·北师版：认识统计表和条形统计图教学设计北师版：认识统计表和条形统计图教学设计〖教学目标〗 1.通过实例，认识统计表和条形统计图(1格代表1个单位)，并能完成相应的图表。 2.能读懂统计图表，根据统计图表中的数据提出并回答一些简单的问题；能和同伴交流自己的想法，并能做出简单的.....·《统计》横向复式条形统计图教学设计二《统计》横向复式条形统计图教学设计二课题横向复式条形统计图课型新授教学目标知识与技能： 1、使学生认识横向复式条形统计图，会绘制横向复式条形统计图。

教学目标： 1、进一步认识各类统计图的特点，体会统计在现实生活中的作用。 2、使学生知道对于同样的数据可以有多种分析的方法，能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。教学重、难点：能根据获得的信息和需要，灵活地选择合适的统计图，直观有效地描述数据，发展学生的数据分析观念。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、复习 1、观察下列三张统计图（折线、条形、扇形统计图，图略），从中你发现了哪些信息？ 2、比较以上三张统计图，说说三类统计图的特点。【设计意图】通过对三类统计图特点的复习，唤醒学生对已有知识基础的回忆，为接下来统计图的选择做好准备。