搞活动，怎么在班里搞活动

本文目录一览

1，怎么在班里搞活动
2，什么方法搞活动
3，怎么做活动教教我
4，在班会上能搞些什么活动呢
5，如何搞好活动
6，搞活动可以有哪些游戏

1，怎么在班里搞活动

让大家都装扮称自己想要装扮的样子、然后戴上面具、O(∩_∩)O哈哈~

怎么在班里搞活动

2，什么方法搞活动

拟定活动的内容，计划活动的场所或路线，然后编排活动时间、计划工作，组织实施。

什么方法搞活动

3，怎么做活动教教我

1.活动都有固定时间一般是准点或半点，你要看清活动列表确定是啥活动。2.提前10分钟左右找队伍，在苏州译站看综合频道，找到与自己等级相差不大的队伍申请加入。3.开启自动跟随功能。4.进入活动副本听队长指挥，Just so so。。。

怎么做活动教教我

4，在班会上能搞些什么活动呢

唱歌，演小品都行啊。如果实在不行，讲笑话吧。关键是气氛。不能冷场。希望你办好。

嘿嘿,我当班长颇有经验,但我不太理解您需要哪方面的活动建议,所以,若你信任我...可以追问本人

这个也是我高中时的一大烦恼啊！直到上了大学以后，我才发现，能开展的活动真是多的数不胜数啊。

1.要确定开班会的目的，主题，形式，围绕主题学生在哪些方面发挥作用，谁来主持最合适等等 2.搜集素材，酝酿，查看有关资料，跟班委会成员商量让他们提出意见，听一听他们的建议 3.设计过程，每个细节都有目的，有趣的，有吸引力的，有教育性的，能顺利的，简单易懂，等都要考虑 4.写好计划，步骤。安排人员周到。做好小结，要考虑每个参加人员的擅长。

问下大家的意见嘛，我们班也是的。最后我们觉得聊性方面的呢。呵呵。

5，如何搞好活动

面发展。为其接受进一步的专业学习和提高全民族的素质打基础，实现我国总的教育目的和小学教育目标有着非常重要的意义。　　1、班级活动要围绕学生的兴趣制定　　学生根据自己的兴趣、爱好和特长，自愿地去选择自己感兴趣又适合自己的活动，这样学生就可以按兴趣、爱好、特长组织在一起，共同促进，使特长和能力得到充分的发挥。而这也有利于班主任因材施教，促进学生特长和能力的发展。　　2、班级活动是培养学生集体责任感重要算途径　　班级活动有助于实现班级教育目标，培养学生的集体荣誉感和责任感，从而促进班集体的发展与完善。班集体是实现班级的奋斗目标的实践活动中发展和巩固起来的。目标是班集体发展的方向和动力，而组织相应的具体活动则是班集体向着既定目标前进的重要形式。只有在班级活动中，学生才能正确认识个人与集体、个人与他人的关系，培养集体主义精神和对集体的责任感、义务感。如果没有活动，学生就不会感到集体的存在，也就不会主动的关心集体，为集体的利益而奋斗；而有了活动，学生则会精神焕发，并促进学生间的交往、团结和班集体的巩固与发展.　　3、班级活动有助于形成正确的班风。　　在健康、有益的班级活动中，正确的、合理的东西得到肯定、宏扬，错误的、不良的东西则为大家所不齿。这样，正确的舆论和班风就会逐步形成、发展起来。所以说班级活动是创建班集体的血液，是形成集体主义思想的摇篮，没有活动就没有集体。比如嘉兴市秀洲区王店镇中心小学开展的“开展读书活动营造书香校园”读书活动，就很值得我们学习。王店镇中心小学近几年来，以诵读唐诗、童话、寓言等为内容，开展各种形式的读书活动，努力营造书香校园。以“每周一诗”等形式为抓手，培养学生的学诗兴趣；以各类活动为载体，丰富学生的精神世界；以课堂教学为阵地，提升学生的文化素养；通过“画、演、唱、拓、写”等一系列活动，激发学生学习古诗的兴趣，培养学生创新能力。在开展丰富多彩的读书活动的基础上，他们校于2006年开始，每年都举办 “校园读书节”，取得了很好的效果。　　在读书节中，全校各年级有各自的读书主题：一年级读童话，二年级读寓言，三年级读数学，四年级读成语，五年级读唐诗，六年级读名著。通过这样的主题读书活动，每个年级的学生都在自己的读书主题里得到了收获。　　在平时的教育教学活动中，他们召开“读书，和智慧对话”主题队会。开展了以“好书像美玉”为主题的黑板报评比活动。开展了“多思年华伴好书”图书交流会，在图书交流会上，同学们纷纷把自己家里的书拿到学校来，然后集中在一起，大家挑选自己喜爱的书借回去阅读。达到了“一人有书大家分享”的目的。开展“我最喜欢的一本书”评选活动，让全校师生都觉得读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处，同时也觉得“读书并不是一朝一夕的事情，应该伴随我们的终身。开展“我与书的故事”演讲比赛，不仅提高了同学们的表达能力，丰富了同学们的学校生活，还让同学们明白了读书的乐趣和读书的益处，更让同学们清楚了书在生活中的不可或缺性。开展“画一画、演一演”比赛活动，通过这一活动，产生了一大批优秀的绘画作品和优秀小品，不但加强了学生对读书内容的理解，而且还提高了学生的绘画能力、想象能力和表演能力，发现了一大批有绘画和表演特长的学生。开展文学创作，深化读书活动，组织学生尝试进行文学创作，让学生仿照所读的作品把生活中发生的故事写下来，仿照所读的诗词进行诗词创作，激发学生的创作潜力，许多在文学方面小有天赋的学生，他们的作品虽然还很稚嫩，但却显示出了他们创作的才能。　　开展丰富多彩的班级活动，是班主任对班级的学生进行集体教育和个别教育培养学生素质基础的基本形式，活动搞得多，内容丰富多彩，锻炼学生和学生干部的能力，在活动中寻找快乐，获得知识，提高各方面的能力。

6，搞活动可以有哪些游戏

游戏一：福尔摩斯　　时间：lO分钟　　概述：这是一个很好的游戏，可以在培训之初开展。通过游戏来展示如果一个人缺乏观察力会怎样，并且告诉他们如何在整个培训中提高观察力。　　目的：向大家展示，怎样才能称得上是具有观察力的人。　　步骤 1．让队员们结对儿。　　2．每人仔细观看自己的搭档一分钟。　　3．一分钟后，彼此转过脸去，再不能看自己的搭档。　　4．每人做7处以上的外观改变，改变可以是细微的，也可以一目了然。　　5．让搭档们再次相互观察，依次说出对方都做了哪些改变。　　讨论问题示例：　　·多少人能准确说出搭档所做的一切改变?　　·为什么大多数队员不能马上说出所有的改变?　　·如何将这个游戏与我们随后举行的培训联系起来?　　·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?　　游戏二：扫雷　　时间： 15～30分钟　　人数：至少12人，越多越好。　　道具：·每对参赛者一块蒙眼布。　　·两根约10米长的绳子(30英尺)。　　·一些报纸，使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。　　概述：这个游戏既可以室内进行也可以室外进行。它有助于建立小组成员间的相互信任，促进沟通与交流。　　目的：1．建立小组成员间的相互信任。　　2．促进沟通与交流。　　3．使小组充满活力。　　步骤： 1．选一块宽阔平整的游戏场地。　　2．安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。　　3．让每个队员找一个搭档。　　4．给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。　　5．眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。　　6．在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。　　7．被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。　　8．致游戏开场白，开场白示例如下：　　几天前，你和你的同伴因叛乱而被捕，被一起关在一问牢房里。黎明前。你的同伴侥幸逃了出去。可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情况。这是一个没有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不见五指。为了逃离危险．你的同伴必须穿过一个地雷阵。你很清楚地雷阵的布局和每个地雷的位置。可是你的同伴不知道，你需要以喊话的方式，在他穿越的时候为他指引方向。如果你的同伴在穿越的过程中碰到或撞到了地雷阵中的其他人，他必须静止30秒后方可移动。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都结束了，你们小组将被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必须尽快穿过地雷阵。一旦天亮，哨兵就会发现地雷阵中的人，并开枪将他们击毙。赶快开始行动吧!祝你们好运！　　讨论问题示例：　　·哪个小组率先通过了地雷阵?　　·做完了这个游戏，大家感受如何?　　·你的同伴能做到指令清晰吗?　　·游戏过程中遇到了什么问题？　　·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?　　安全：留意那些被蒙住了眼睛的人，他们不知道自己会走到哪里去。　　变通： 1．这个游戏也可以在室内进行，可以使用胶带来标记地雷阵的起点和终点。　　2．可以使用诸如拼图板，捕鼠器之类的物品来代表地雷。　　游戏三：圆球游戏　　游戏规则：　　1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球　　2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。　　3、球掉在地上一次额外加10秒　　培训师必读：　　1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。　　2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。（参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用时间仅为4秒！这是一个绝妙的想法！当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员去思考新的方法。　　培训师点评：　　有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯……"9秒"、"5秒"、"4秒"，最快的居然只用了0.58秒！通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。　　游戏四两熊赛蜜　　游戏规则：由主持人阅读一篇短文。短文中包含“黑熊”、“棕熊”、“蜜蜂”、“蜂蜜”等字眼。男生听到“黑熊”和“蜜蜂”需分别做出下蹲和跳起的动作，女生听到“棕熊”和“蜂蜜”需分别做出下蹲和跳起的动作。没有及时做动作或者做错动作的人被淘汰出局。看谁能坚持到最后~

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