民法典关于学校侵权责任，限制民事行为能力人受害时教育机构的侵权责任是怎样的

来源：整理时间：2023-04-01 21:38:56 编辑：律生活手机版

1，限制民事行为能力人受害时教育机构的侵权责任是怎样的

根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十九条规定，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。

限制民事行为能力人受害时教育机构的侵权责任是怎样的

2，关于侵权责任法的校园归责问题

1、侵权责任法：第三十八条无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。第三十九条限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。第四十条无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。2、由此可见：a．校园作为未成年人监护人的代理人，只对未成年人承担责任，成年人有完全民事行为能力了，就不需要学校为其自身行为负责了。当然，如果学校保安、安全设施出了问题造成学生伤害，还是要负责的。b．对于校外人侵害未成年学生的，学校承担过错责任，而且是在侵权人承担以后，对不足部分承担补充赔偿责任。c．对其它种类的伤害，学校对未成年学生承担过错责任，其中对于无民事行为能力的学生，承担的是推定过错责任，即其过错要有学校自己举证，这与限制行为能力学生的情况是不同的。

学校有过错就要赔偿。

关于侵权责任法的校园归责问题

3，侵权责任法幼儿园学校或者其他教育机构

　　你的问题是侵权责任法40条关于第三人造成损害的责任承担问题。　　下面是引用钟秀勇老师的讲义，供你参考：　　根据《侵权责任法》第40条的规定，学校以外的第三人给被监护人造成损害的，由该第三人承担责任，学校有过错的，承担相应的补充责任。学校承担责任后，有权向第三人追偿。这里所谓的第三人，指学校的学生、老师之外的第三人，如窜入的校外学生、校外流氓阿飞、来学校的其他校外人员，不包括学校的学生。　　在校学生在学校里致他人损害的是“被监护人在学校等教育机构学习、生活期间致人损害的”问题，按照下列规则分担责任：　　①监护人应当承担无过错的替代责任（侵权责任法第32条）。因为未成年人在教育机构学习、生活期间，监护关系并未移转，教育机构仅对被监护人负有教育、管理、保护的义务。因此，监护人不能逃脱责任。　　②教育机构应当承担与其过错相应的责任。但是，教育机构与监护人承担的是按份责任，而不是连带责任。教育机构没有过错的，不承担责任。　　需要说明的是：被监护人在教育机构致人损害的，教育机构是否应当承担责任，《侵权责任法》没有明确规定。此前，《人身损害赔偿解释》第7条第一款规定，教育机构应当承担与其过错相应的责任。同时，依照《侵权责任法》第38条、第39条的规定也可以推出这一结论。不仅如此，根据《侵权责任法》第38条的规定，被监护人在教育机构学习生活期间给其他无民事行为能力人造成人身损害的，还应当推定教育机构具有过错。　　③教师对损害的发生具有过错的，不承担连带责任。这是《侵权责任法》第34条的特色。学校承担责任后，有权向具有过错的教师追偿，但这不归《侵权责任法》管。

侵权责任法幼儿园学校或者其他教育机构

4，校园侵权案件如何归责

根据侵权责任法的规定，对于校园侵权的归责原则有两种，第一是无过错责任原则，指的是无行为能力人受到侵权，第二是过错责任原则，指的是限制行为能力人收到侵权的情况。　　第三十八条无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。　　第三十九条限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。　　第四十条无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

5，侵权行为有哪些学校侵权责任构成要件是什

您好，校园侵权行为指的是，在学校实施的有关教育或教学的各种活动中，也包括学校开展的一些校外的活动中，以及在学校负有相关责任的时空内，由于行为人的故意或者是过失而给校内师生的人身或财产等合法权益造成不法侵害的行为。校园侵权表现得最多的是以学校作为侵权方而给学生造成合法权益损害的行为。可以依据以下三个标准进行分类：侵权的行为方式;过错主体的不同;过错承担的责任不同，三个重要的标准来区分。(一)从侵权的行为方式来划分从侵权行为的方式来看，校园侵权行为可以具体分为有作为的侵权行为和无作为的侵权行为。1、有作为的侵权行为。这个主要从作为形式上来讲的，主要是指相关的主体以积极的行为来对学生的合法权益造成侵害的行为类型。比如教师对学生的严重体罚，学校的乱收费等。2、无作为的侵权行为。也是从作为形式上来讲的，这种侵权行为采取的形式是不作为的形式，或者是消极类型的行为，这种对学生合法权益造成损害的行为，是由于学校不履行特定的义务而造成的，这是相关人员或主体的一种职责缺位。比如学校设施的损坏对学生造成伤害，学生之间互殴而老师没有进行阻止等。(二)从过错主体的不同来划分以这个标准来划分校园的侵权行为，可以从以下几个方面进行考虑，一个是学校过错，一个是学生自己的过错，一个是第三者的过错，一个是混合过错。这四个方面构成了侵权行为的几种重要的主体。1、由于学校的过错而导致侵权类型从我们对2002年开始实行的《学生伤害事故处理办法》的规定的解读中，可以发现，对该规定中由于学校过错而导致的侵权行为有11种不同的情景，通过总结，我们可以将其分为两个大的类别。一个是，由于教师在教学过程中或者是管理过程中，对学生的合法权益的一种侵害。另一是，学校在进行相关的学校建设、教育教学等相关活动中对学生的合法权益造成损害的一种侵权类型。这两种侵权类型都是由于学校造成的，学校应该承担必要的赔偿责任。2、由于学生自己的原因而导致的侵权类型这种侵权类型的主要起因于学生自身的原因，比如由于学生自身心理素质比较差，抗压能力低而导致的自伤自残行为导致自己人身财产的损失;学生因违法学校相关规定和纪律而导致的自己合法权益的受损等等，都是由于学生自身的过失或其他原因而引起的校园侵权行为。3、由于第三者的过错而导致的校园侵权的类型对于这种侵权类型可以具体分为以下两个不同的主体，一个校内的第三方，一个是校外的第三方。(1)校内的第三方。这一种侵权类型的是加害人和受害人都是学校的在校学生。受害人因为学校其他学生的不适当行为而给自己的合法权益造成伤害的侵权类型。比如学生之间打架斗殴造成的受害学生身体伤害，或者学生之间在玩耍过程中造成的人身伤害。(2)校外的第三方。这种侵权的类型也比较普遍，比如由于校外人员在学校的一些不合法或不正当行为对校内的老师或学生的人身或财产权益带来损害的侵权类型;校外的车辆在校内行驶不当给学校教师或学生带来伤害的侵权类型;学校教师和学生在学校规定的时间和地域范围内，在校外的实习单位或场所由于校外的其他人员或单位给自己的人身财产带来损害的侵权类型等等。4、由于加害主体和受害主体的共同原因而导致的侵权类型学生进入学校接受教育，就在一定程度上建立了其与学校的一定关系，虽然学校对学生不承担相应的监护义务，但是学校对学生的安全保障还是负有一定义务的。这一种有加害主体和受害主体共同的原因造成的侵权类型，就是在侵权行为的主体双方都有过错的前提下进行的判断。(三)从主观过错的不同来划分根据这种侵权类型的划分标准，可以将其分为以下两中具体的类型：故意侵权类型和过失侵权类型1、故意侵权类型。加害主体在行为发生之前已经意识到行为的后果特别是对受害人的人身或财产上带来的相关的损害，但是，加害者从主观心理的状态下听任这种行为发生，或者是程咬金这种行为发生的校园侵权行为类型。2、过失侵权类型。这种侵权类型要求加害者对受害者负有注意义务，其实加害者清楚如果不怎么样会对受害者造成的相关权益的损害，但是由于加害者的疏忽或失误而导致了这种结果的出现，这种侵权类型在现实生活中也非常普遍，学校应该负有管理上疏忽或失职的责任，应该承担一定的赔偿。