导学案例重点是“导”字，指导学学生自主学习、主动参与、合作探究，是学生学习的路线图、方向盘、指南针。江城子密州狩猎导学Case 学案江城子密州狩猎导学 Case 1:学旧学新，入苏轼，在课堂上，教师通过“目标重申、呈现、组织、重点、归纳、总结、预习指导”的过程，引导学生落实自主学习的目标，解决学生的自主学习困难，引导学生的自主学习方向，最终实现学生自主学习能力的提高。
在新课程标准的指导下，高中教学的基本模式已经逐渐脱离了过去僵化的填鸭式教学，教学方式发生了明显的变化。教学的重点不是老师怎么教，而是学生怎么学。建构主义提出，学习不是教师向学生传授知识的过程，而是学生自己建构知识的过程。其核心是以“学生”为中心，强调学生主动探索、主动发现、主动建构所学知识的意义。
通过“导学 Outline”的策略，解决“以学生为中心”的主体参与和自主学习的主阵地问题，变“被动学习”为“主动学习”。另一方面，借助“导学 Outline”，教师在课堂教学中精心设计、合理控制“教”与“学”，从而大大提高课堂教学的效率，保证其有效性。学生通过自主、合作、探究、交流、展示、反馈等学习活动，真正成为学习的主人。
写作思路:关于校园的内容，可以从校园风光、校园特色、校园人文等方面进行介绍。范文是这样写的:“好消息，好消息，我们明天要开运动会了！”“我们班的‘小情报员’一进教室就喊。学生们百感交集。好消息是，经过艰苦的训练，我们终于有机会露个头了。担心的是如果到时候赢不了，你的脸往哪放？漫长的一天终于过去了。第二天，我们早早来到学校。这一天我们参加了很多比赛，有跳绳，拔河，运球。其中，跳绳给我的印象最深。
“你怕什么？个子高不一定对跳绳有好处！”原来是我的好朋友在安慰我，我的心平静了很多。短暂的哨声一响，我就迫不及待地跳了下去。不知道为什么，我平时很轻，但是今天好像有千斤重，跳绳也很不听话，老是被脚绊倒。我冷静下来，努力回忆练习时的情景。这时候跳绳好像玩够了，渐渐的变得乖巧起来，有条不紊的随着我的节奏晃动。
3、学校活动结束语怎么写问题1:校园里吸引我的活动作文结尾怎么写？问题2:写出作文关于“学校活动”的短结尾。记住学校生活是丰富多彩的。课间的锻炼让我们精力充沛，课外活动让我们身心愉悦。而每一个校园文化活动日，都是学校给我们的视觉盛宴。\x09三月份校园文化活动节表演班是我们第五届(。
阳光灿烂。学生们到校很早。班长弥补了我们。她的化妆技术真的很高，把学生打扮的很漂亮。\x09课间的* *响彻校园，激动人心的时刻终于到来了。\x09表演节目开始了。第一个节目是我们班的恰恰舞——《快乐恰恰舞》，他们用曼妙的舞姿展示自己的青春。
4、 导学探究式课型的主要环节有哪些导学探究式课堂的主要环节有哪些？"导学探究式"四环节教学模式"是对传统课堂教学模式的彻底颠覆。它以导学案例为第一出发点，通过“主动预习、合作探究、精彩展示、纠错反思”的学习过程，引导学生完成学习目标，解决学习困难，符合认知规律，凸显新课程理念。在课堂上，教师通过“目标重申、呈现、组织、重点、归纳、总结、预习指导”的过程，引导学生落实自主学习的目标，解决学生的自主学习困难，引导学生的自主学习方向，最终实现学生自主学习能力的提高。
导学案例是全面贯彻素质教育精神，打造高效课堂的有效载体，也是课堂教学改革的关键环节。导学案例重点是“导”字，指导学学生自主学习、主动参与、合作探究，是学生学习的路线图、方向盘、指南针。“引导”是目的，也是关键。导学案例的内容必须具有引入导学学习和突破问题的功能。
5、全国 学案 导学研究中心颁发的证书对评职称有用吗很有用。1.既然是教育部教学研究所发的，当然有用。2.评职称有很多条件。不是一节优质课就能解决所有问题的。3.一般这种精品课程证书只能基于任何一个文件的精神，可以算几分或者几分，累积在荣誉系列分数里。4、如果同系列，一般只能取最高等级分数。同级别的，大概是可以积点的。以上仅供参考。
6、《江城子密州出猎》 导学案 学案《江城子密州狩猎》导学案例一:温故而知新，入苏轼。苏轼，本名_ _，是_ _ _ _ _ _，北宋名相。“_ _ _ _ _ _ _ _ _”中的一个，和他的父亲_ _，哥哥_ _，一起被称为“苏三”，散文和_ _，被称为“瓯塑”，诗歌和_ _ _ _被称为“苏黄”，_ _ _ _被称为“苏信”。我们研究过他的词“_ _ _ _ _ _ _”，散文“_ _ _ _ _ _ _”，在《核船的故事》中对它的描述是“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”和“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”
请写在下面。1, 2, 3, 4, 5, 3.正确读出发音，寄()清()秋()骑()刚()韩()鬓角()第四，谈“东坡狂”。东坡的狂在于东坡的狂，在东坡的狂，在东坡的狂，在东坡的狂，在东坡的狂，在五，展开迁移，用豪放的词句填空，1.一去不复返，波涛汹涌。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)2，岩石穿过空气，在海岸上冲浪。(同上)3、梦回角营。
