第一节课:教学要点:见目标1和2。教学内容和步骤1。引言(1min)文人自古伤春伤秋，秋天，真是一个勾起人无限情怀的季节。一个游子在思念家乡秋天，史铁生先生也在思念母亲秋天 怀念。让我们走进秋天 怀念。2.知人论世(7分钟)史铁生先生是国学大师。昨天查阅资料，你对史铁生先生了解多少？现在以小组为单位，整合史铁生先生的资料，选出你认为我们学习这篇课文最需要掌握的三条信息。
8、跪求小学语文 秋天的 怀念的 教案秋天怀念教案1。导言1。同学们，现在是什么季节？你觉得秋天是什么季节？总结:可以！秋天这是一个硕果累累、丰收的美好季节。然而，在作家史铁生的心中，秋天却充满了无限的悲伤。为什么？这节课，让我们跟随作家史铁生走进秋天7 *-2怀念的故事。这是一篇略读课文。我们先读课文。二、一开始自由阅读课文，边读边思考:课文的主要内容是什么？
(根据学生的回答)妈妈在黑板上的总结:为了表达对妈妈的爱，作者具体是怎么写的？让我们仔细读课文。三、细读课文(1)，出示细读提示。1.为了表达对母亲的深情，作者选择了母亲生前的几件小事。找到相应的段落。2.仔细阅读每一件小事，画出文中最让你感动的句子，说说感动的理由。(2)先在群里看懂问题，再在群里交流。
9、七年级《 秋天的 怀念》第二课时 教案教材分析:这是一篇精读课文。文中记录了这位身患重病的母亲悉心照顾截瘫的儿子，直到生命的最后一口气，表现了她对孩子真诚无私的爱，表达了对她的深深思念和愧疚。设计理念:本课程设计以阅读为主。通过各种形式的朗读，提高对语言和人物的感知，接受字里行间情感的影响，引起情感的共鸣，接受情感的洗礼。同时，引导学生把握文本中人物的“动作、表情、语言”，欣赏人物的内心感受，使学生受到熏陶和感染，从而点燃学生的情感，引发真情，感知作者的心跳，倾听作者内心的呼唤，感受母亲对孩子真诚无私的爱和作者对她的深深向往和愧疚。
教学目标:1。正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章的主要内容。2.学习作者用对人物“动作、表情、语言”的描写来表达人物内心感受，表达真实感受的写作方法。3.在“秋天 de 怀念”中，我体会到了母爱的平凡伟大，得到了“好好活着”的思想。教学重点:学习作者利用对人物“动作、表情、语言”的描写，表达内心感受，抒发真情实感的写作方法。
10、《 秋天的 怀念》优质课 教案及反思简介:秋天 of 怀念是作者在人生最曲折的时候写的一篇文章。字里行间，他饱含情感宣泄，抱怨生活如此不公。以下是其精品课程教案，供大家参考。一、教学目的:1。掌握生词和整体理解课文内容的知识和能力。动情地读课文，理解关键词，体会人物的心情，感受母爱的伟大无私。理清文章的脉络结构，把握四件事所蕴含的深沉母爱。
2.过程与方法带着情绪阅读文本，结合自己的生活经历理解作者的行为，在内心形成情感的共鸣。通过拓展阅读，我们可以了解史铁生和他的一生，从字里行间体会他母亲无私深沉的爱，通过反复品味“好好生活”这几个简单的字，我们可以理解母亲的良苦用心，树立积极的生活态度。3.情感、态度、价值观感受文本中伟大的母亲形象，建立对母爱的尊重和敬仰，二、教学重点:本课程教学的重点和难点是引导学生学习课文，从中感受到字里行间蕴含的隐忍和深沉的母爱。在教学中，他们可以引导学生依靠语言和文字来沉浸在爱中，受到母爱的影响。
