爬山虎的脚教学设计，爬山虎的脚主题解说

本文目录一览

1，爬山虎的脚主题解说
2，四年级上册语文书爬山虎的脚课后题爬山虎叶子的叶尖为什么一顺朝下
3，爬山虎的脚这一课爬山虎的叶尖为什么一顺儿朝下
4，爬山虎的脚用课文说一说爬山虎是怎样往上爬的
5，四年级上册爬山虎的脚让我懂得了什么
6，四年级上人教爬山虎脚的阅读课教学设计做为老师学习作业上交

1，爬山虎的脚主题解说

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爬山虎的脚主题解说

2，四年级上册语文书爬山虎的脚课后题爬山虎叶子的叶尖为什么一顺朝下

叶尖朝下说明叶脉靠近叶尖部位最薄弱撒，受重力影响自然朝下。平铺均匀的核心还不是生物进化论，为了更好的吸收阳光进行光合作用。

四年级上册语文书爬山虎的脚课后题爬山虎叶子的叶尖为什么一顺朝下

3，爬山虎的脚这一课爬山虎的叶尖为什么一顺儿朝下

因为爬山虎的茎上有去多小叶子，每片叶子上长叶柄的地方的反面都有脚，每个脚都在这样拉着茎和叶子往上爬，所以爬山虎能够爬满墙，而且“叶尖”一顺儿朝下

应为重量

爬山虎的脚这一课爬山虎的叶尖为什么一顺儿朝下

4，爬山虎的脚用课文说一说爬山虎是怎样往上爬的

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。

应该是……

先反复读一读爬山虎的脚是怎样爬的那一段文字再根据文字的描述作画我是这样理解的？不知是否帮到你？

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。爬山虎的脚步出车强的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。幸福的，原先是直的，现在弯曲了，宝宝烧火的嫩茎拉一把，其他紧紧贴在墙上。

5，四年级上册爬山虎的脚让我懂得了什么

我明白了爬山虎的脚是什么样子的！爬山虎生长的地方是在哪里？叶子刚长出来和长大了的叶子是什么样的！还有就是做人的道理，就是做人要一步一个脚印走。

爬山虎是一种爬墙的藤蔓植物。夏天，西晒温高，春天，西屋主人会在西墙下种上爬山虎，让爬山虎爬满西墙，目的是在夏天让屋内变得凉爽些。爬山虎是怎样爬上光滑的墙面的呢？仔细观察，原来，在爬山虎的藤蔓上长了许多小脚，小脚的前端长着一个个圆圆的小吸盘，爬山虎就是靠这众多的小吸盘，把自己的身体牢固的固定在墙面上的。爬山虎生长很快，只需在傍晚浇一点水，一年就可以长十米左右，就像高速摄影机里看着植物生长的画面，几年下来，就可以爬满西墙。爬山虎非常环保，大而多的绿叶，不但能吸收空气中的灰尘，制造出大量氧气，还能散发出水分，降低周围的气温，达到净化空气，控制温室效应的目的，重要的是西屋主人家会变得更加舒适。爬山虎几乎没有病虫害，具有顽强的生命力。我们小学生也应该向爬山虎学习，积极向上，刻苦学习，掌握本领，长大了为人类造福。

6，四年级上人教爬山虎脚的阅读课教学设计做为老师学习作业上交

设计意图：　　《大纲》对四年级同学的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。”而条理比较清楚对同学来说，就要按一定的顺序去观察事物，描写事物。《爬山虎的脚》一文，作者对爬山虎脚的观察细致入微，描述栩栩如生，最能体现围绕一个意思选好内容，按一定的顺序具体地描写景物的写作方法。结合组文读写训练重点和同学实际，俺把这方面拟定为本课教学的重、难点。　　学校和近有爬山虎，课前俺组织同学实地观察。观察前俺安排了观察提纲：（1）爬山虎给你一个什么印象？（2）对着那爬满一堵墙的爬山虎，你最感兴趣的是什么？最想弄明白的是什么？借用数学尝试法的做法，要求同学以日记形式写观察日记；在课内指导同学学习课文后一起评议同学的一两篇日记（选用写作水平中等同学的习作）。这样处置有利于通过实践和对比，协助同学掌握重、难点，激发同学的兴趣。　　爬山虎脚的生长位置、形状、颜色等静态的东西，通过实地观察，同学容易掌握。为了协助同学理解爬山虎是怎么样在墙上爬的，俺制作了多媒体软件，较形象地显示了爬的过程。　　为体现精要教学法的原则，力求围绕重点设计了多项训练内容，使同学在课内由老师指导下进行训练，训练中遇到的问题也能及时反馈。　　教学目标：　　1、学会本课生字新词，能背诵教材所指定的段落。　　2、引导同学自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。　　3、使同学了解作者是怎样围绕一个意思写好片段的；继续培养同学留心和细致观察事物的习惯。　　教学重点：　　作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。　　教学难点：　　爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。　　教学准备：　　1、（1）实地观察爬山虎。（2）写观察爬山虎的日记。　　2、投影片。　　3、多媒体课件：（1）爬山虎的脚爬墙示意图。　　（2）一堵墙上的爬山虎。　　课时布置：两课时。　　第一课时　　学习目标：　　1、熟读课文，初步理解课文内容；　　2、学会生字新词；　　3、给课文分段；　　4、了解爬山虎生长的地方、模样、颜色。　　教学准备：1、实地观察爬山虎。2、写观察日记。　　教学过程：　　一、导入新课：　　1、谜语：　　（1）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。（丝瓜）　　（2）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。（葡萄）　　俺们要是种丝瓜和葡萄，首先要做一项什么工作？　　（搭架子。不搭架子，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。）　　2、导语：　　同学们知道了，葡萄和丝瓜都是靠搭架子才干往高处攀援的植物。爬山虎呢，也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。这是为什么呢？今天，俺们就来学习第25课《爬山虎的脚》。

不用