妥否，请示妥否后面该用问号还是逗号

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1，请示妥否后面该用问号还是逗号
2，妥否的拼音
3，妥否是什么意思
4，妥否可否业经军经函达函复兹有兹将为宜为盼为荷查复特将特予
5，妥否属于商洽词语吗
6，人事任职请示妥否与当否有什么区别

1，请示妥否后面该用问号还是逗号

妥否，包含有问别人的意思，所以用问号比较合适。

什么符号都是非常精彩

问号

请示妥否后面该用问号还是逗号

2，妥否的拼音

妥否拼音tuo fou第三声第三声

妥否的拼音妥否的拼音如下：妥否 tuǒ fǒu

妥否的拼音

3，妥否是什么意思

“否”加在后面有将前者的陈述改变为有疑问的意思：“是否”也就是“是不是”；“对否”也就是“对不对”；“妥否”就是“妥当不妥当”的意思。

当否和妥否意思是一样的，就是请问对方，你的意见或做法是否妥当的意思。相当于英语中的ok？righit?all right?

妥否是什么意思

4，妥否可否业经军经函达函复兹有兹将为宜为盼为荷查复特将特予

妥否意为是否妥当可否意为是否可以业经意为已经完成或将来完成军经意为军事经济函达意为用信函告知函复意为用信函回复兹有意为现在有兹将意为现在将为宜意为比较合适为盼意为希望满足要求为荷意为给你添麻烦了查复意为查收并回复特将意为特意将特予意为特意给予

5，妥否属于商洽词语吗

不适用，商洽的时候最好去引导他来接受你的意见，或者做出让步的时候引导他，让他的条件不至于那么的低。所以尽量不要用妥否这种不确定的语气。直接说出你的要求，然后引导他在哪些地方给了他优惠或者让他在哪些方面进行进一步加价。不要留出询问，因为可能他不太懂，反而说出一些你自己接受不了的方面，然后他反而觉得你不行。或者他很在行，说的你没有话说。

6，人事任职请示妥否与当否有什么区别

没有什么区别，都是属于人事请示，只是用词不一样而已

简单的说，有无编制的区别基本在以下几个方面: 1、退休后有无正常的工资以及医疗、住房等保障，这也是最关键的。 2、许多无编制的学校教师是合同制，不享受各种待遇，例如职称评选以及奖金等等。总而言之，有编制基本属于事业单位，财政发工资，无编制的主要是学校发工资。 1、编制通常是指组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配，由财政拨款的编制数额由各级机构编制部门制定，财政部门据此拨款，通常分为行政编制、事业编制（包括参公事业编（在省考里招）和普通事业编）以及公益性岗位。编制的优势：第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。 2、教师聘任制，是在符合国家法律制度的情况下，聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或者教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有教师资质或教学经验的人担任相应教师职务的一项教师任用制度。教师法明确规定，学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。由学校或者其他教育机构与教师签订聘用合同的制度，只有签订了聘用合同，取得教师资格的公民才能够从事教育教学活动，相关教师的权利义务才变为现实的权利义务。推行教师聘任制对建立一支合格稳定的教师队伍，提高学校办学的自主性，调动广大教师教书育人的积极性，提高教师的社会地位和待遇，提高教育和教学质量以及推动学校内部管理体制改革，促进教师合理流动，增强教师队伍活力，具有重要意义。教师法同时还规定，教师聘任制应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。这里应该强调的是，学校和教师双方必须意思表示一致，才能形成聘任合同关系。聘任合同以教师和学校在教育教学过程中的权利和义务为基本内容，教师按合同履行义务，学校按合同为教师提供教育教学、科学研究、进修等方面的条件，并支付工资。实行聘任制的学校要对受聘教师的业务水平、工作态度和成绩进行考核，作为提职、调薪、奖惩和能否续聘的依据。