念奴娇赤壁怀古教案，念奴娇赤壁怀古的上阕板书设计

本文目录一览

1，念奴娇赤壁怀古的上阕板书设计
2，念奴娇赤壁怀古公开课如何让学生成为主角
3，念奴娇赤壁怀古怎么能进行分层次教学谢谢了
4，念奴娇赤壁怀古
5，念奴娇赤壁怀古可以从哪些角度设计微课

1，念奴娇赤壁怀古的上阕板书设计

上阕:景:大江浪故垒赤壁乱石惊涛雪人:风流周郎豪杰

念奴娇赤壁怀古的上阕板书设计

2，念奴娇赤壁怀古公开课如何让学生成为主角

可以让学生扮演诗中的角色，让学生自己体会诗词的美。

你好！让学生表演情景剧如有疑问，请追问。

念奴娇赤壁怀古公开课如何让学生成为主角

3，念奴娇赤壁怀古怎么能进行分层次教学谢谢了

按写作顺序；按层次；按作者要表达的情感；

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可以分2层次

念奴娇赤壁怀古怎么能进行分层次教学谢谢了

4，念奴娇赤壁怀古

1.①羽扇纶巾 ②谈笑间，樯橹灰飞烟灭2.岸边山石高耸入云，江中波涛汹涌。猛烈的拍击着岸边，发出隆隆雷鸣，不断撞击出如雪的白浪3.江山依旧，人事已非，沦落无聊，徒伤老大，不如借酒消愁吧

1 念奴娇赤壁怀古上阙中景物描写 ①描写了赤壁古战场怎样的景色? 大江、故垒、乱石、惊涛。 ②上阙中景物描写，它的特点是怎样的？请用一个词或词组概括！气势磅礴 2 找出上阙中作者用词非常有艺术的词，（淘，穿，卷）说说为什么这三个词在上阙中作者用词非常有艺术？ “淘写出了浪涛的惊人气势，“穿”写出陡峭山崖直插云霄的高峻； “卷”写出了波涛力量之浩大，展示了一幅阔大的学浪图。 ①上阙中运用了什么修辞手法？运用了比喻、夸张的手法。

5，念奴娇赤壁怀古可以从哪些角度设计微课

《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作，是豪放词的代表作之一。原文：念奴娇-赤壁怀古（宋）苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。译文：大江浩浩荡荡向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说那就是三国周瑜鏖战的赤壁。陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚嫁给他，他英姿奋发豪气满怀。手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，强敌的战船烧得灰飞烟灭。我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。</ol>