朱丽红，名字中用红跟丽很俗吗

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1，名字中用红跟丽很俗吗
2，没有有结果的爱还要继续吗
3，朱顶红秋季该如何养护
4，谁会写吃烧烤的作文
5，烧烤作文500字
6，写同学的作文400字急

1，名字中用红跟丽很俗吗

还好，这和年龄层也有关系

名字就是一个称呼而已``平凡也有平凡的好处

不啊

一个姓朱的女子，叫朱丽红，不是很普通吗？

名字中用红跟丽很俗吗

2，没有有结果的爱还要继续吗

你已经确定没有结果，奉劝你赶快走开

你也会有没有结果的爱哈哈、、、、、、、、、、、

结果永远都在变，不变的是你自己的心`````

既然知道没有结果那何必要继续呢?放眼看未来你会遇到更好的,,,这样受上好的只能是你, 相信你会从迷雾里走出来,, 希望你一辈子都幸福快乐加油吧```

有时会有奇迹出现的别灰心

没有有结果的爱还要继续吗

3，朱顶红秋季该如何养护

转载自百家号作者：冷漠代表的孤傲a摘要：目前来说，朱顶红是大家非常熟悉的花卉了，朱顶红的花又大又好看，他好像是向阳开放呢，花色多样，让人看上去心情非常的舒畅啊，如果养得好的话，朱顶红的卡花会开得更加美丽。但是秋天是朱顶红的生长后期，培育方法和之前有些不同。那么朱顶红秋季该如何养护呢？说一下朱顶红的秋季养护方法。通常来说，到了10月份的时候，朱顶红就会进入冬眠状态了，如果气温特别低的话，朱顶红还会出现落叶的情况，这个时候就会让很多人感到危险，不知道该怎样去保养朱顶红，其实如果发生朱顶红落叶的现象，不必担心，这都属于朱顶红的正常生长现象。我们只需要在秋季的时候注意好这几点朱顶红的保养方法，就不用担心朱顶红的状态了。水分水对于朱顶红来说是非常重要的，哪怕进入了冬眠的季节时，处理后仍然需要浇水。所以在秋天的时候，需要给朱顶红做好保水工作，不能等土壤干透以后再浇水，否则会影响朱顶红的根部，浇水的时候要一次性把盆土浇透，通常来说在秋天大概五天浇一次水即可，不过也可以视情况而定，再决定是否浇水。肥料朱顶红在秋季的时候是需要施肥的。我们可以给朱丽红补充一些磷钾肥，那么我们应该如何在秋季给朱丽红是谁呢？在施肥的过程中需要注意的一点是，稀薄有序。只有合理的施肥，才能让朱顶红正常的生长，施肥的时候需要控制好量，过量施肥的话，对朱顶红也是有不好的，会危害到朱顶红的，状态，甚至导致朱顶红发生枯萎的现象，因此这点是需要注意的。季节更替时应该怎么养护朱顶红？朱顶红在秋季的养护过程中需要注意的一个点就是在秋冬交替的时候，这个时候温度下降的非常的快，但是朱顶红还是保持一个正常的生长状态，所以就需要我们日常去精心养护，那么在这个时候应该怎么样去培育朱顶红呢？我们按照夏天的浇水频率和施肥频率来养护竹立红即可，温度下降到一定程度时，注定会进入冬眠状态，冬眠前要做好浇水和施肥的工作。如果出现黄叶枯叶的处理方法秋冬的时候温度太低，朱顶红会进入休眠状态，这个时候会出现一些黄叶和枯叶的现象，这是属于完全的正常现象，是朱顶红在正常的进行新陈代谢，所以我们不需要去人为的帮助他，朱顶红的叶片掉落后，会化作养分重新收回，中秋，因此不需要剪掉这些叶片，如果剪掉这些叶片后，那些养分就白白流失了，是需要注意的。

朱顶红秋季该如何养护

4，谁会写吃烧烤的作文

Me会写吃烧烤

盼呀盼，总于盼来星期五外出活动这天。星期五早上九点，我们朝气蓬勃地乘车来到四九教育基地，我们参观过一圈后，大约11点，就在到了烧烤场地。这里一切都要靠我们自己动手动脚。平常不依赖父母的同学，就大显神威，依赖父母的同学就丈二和尚——摸不着头脑，不知怎么下手。于是，我们很快地分配了工作。大家手忙脚乱地开始了，之间朱丽红在篮子内找的翻天覆地就找出一盒火柴，她熟练地把火柴在和盒边刮了一下。“刷”的一声，火柴点燃了。可不到一分钟，火柴就随风而去——灭了。失败乃成功之母，我们不能放弃!一根、两根……总于到了第6根，火柴点燃了。我们高兴得一蹦三尺高，因为这是大家齐心协力的成果啊!可能我们不够老练吧，或不够旺。老师走过来说：“扔下叶子试试。”我们照做了，火立刻变旺了。红红的火苗好像在跳舞!开始烧了。我把常在串好，放在火里，左翻右滚，翻来覆去的，一直转来转去，别人都吃完了，我还没得吃，我这只“小馋猫”当然口水早就“飞流直下三千尺”。我急急忙忙地有模有样学起余宝莹，她翻我也翻。“嘿!这样保证有得吃，我多放几分钟，会更好吃!”我眼骨碌一转，就照做了。等再翻一次看时，我两眼发楞，肠仔变成了名副其实的“黑炭!”真...“扔下叶子试试，翻来覆去的，她翻我也翻。真是“功夫不负有心人。我把常在串好，我多放几分钟!”后来，放在火里。”我们照做了，依赖父母的同学就丈二和尚——摸不着头脑!”真是“聪明反被聪明误盼呀盼，还让我感受到了同学们的热情。红红的火苗好像在跳舞。我们高兴得一蹦三尺高，或不够旺。这里一切都要靠我们自己动手动脚，一直转来转去，肠仔变成了名副其实的“黑炭，我两眼发楞。失败乃成功之母，我总于烤熟了，之间朱丽红在篮子内找的翻天覆地就找出一盒火柴。星期五早上九点。可不到一分钟，左翻右滚，经过明雅的指点!”我眼骨碌一转，会更好吃，因为这是大家齐心协力的成果啊。等再翻一次看时，火柴点燃了，就大显神威，火柴就随风而去——灭了。“嘿，我们参观过一圈后，不知让我的自立能力增强了，我这只“小馋猫”当然口水早就“飞流直下三千尺”!”这次烧烤。这次烧烤我永远忘不了。于是!开始烧了，我还没得吃!一根。老师走过来说，别人都吃完了、两根……总于到了第6根，火立刻变旺了，我们很快地分配了工作，火柴点燃了!这样保证有得吃。我急急忙忙地有模有样学起余宝莹。大家手忙脚乱地开始了。“刷”的一声。平常不依赖父母的同学，就在到了烧烤场地!可能我们不够老练吧，我们不能放弃，总于盼来星期五外出活动这天，我们朝气蓬勃地乘车来到四九教育基地，就照做了，她熟练地把火柴在和盒边刮了一下，不知怎么下手，大约11点

5，烧烤作文500字

早上，我和妈妈去大润发超市买了虾、鸡翅、鸡心、牛肉串、骨肉相连、羊肉串、刀切馒头和大香肠。回到家，我们就开始忙碌了。我打算先串贡丸。妈妈在一旁洗鸡心、串鸡心。贡丸很好串，5秒钟一串，串了两串，一串有5个。我才不像外面小铺子，一串只有3个。我又串了一个叫“甜不辣”的三鲜。它长得长长的金黄色的。它可调皮了，不让我串好。每次竹签都从侧面中间钻出来，冷不防地扎我几下。过了很久，我才把它全串好，一串2个，串了好多。我把串好的东西扔进锅里，煮了个半熟，再捞出来给在阳台上烧烤的爸爸。爸爸给贡丸、“甜不辣”刷上油再放到烤架上烤。一边烤还要一边翻面刷油。不一会儿就烤好了。爸爸让我先吃，我一手一串三口两口地就吃完了。妈妈递给我一大堆串好的东西和几串大香肠。我把串好的东西放在烤架旁的桌子上，问爸爸：“现在火旺不旺？”爸爸拿过我手里的香肠，说：“现在火最旺了。”正好叔叔也来帮忙了。他们分别坐在烤架两边烤香肠。用竹签在香肠上扎几个洞，再刷油烤。由于烤香肠很费时，爸爸他们一边烤烤香肠，一边烤羊肉串。这时，一阵风吹过来，火苗蹿了起来，好几个羊肉串的竹签着了火。吓得我们赶快拿起来把火苗吹灭。好险啊！爸爸他们也饿了。就让我和何焯立两个新手接班。我烤的东西很多：两串鸡心，一串羊肉和两串刀切。何焯立很轻松，他烤了4串吓。妈妈直夸我们烤的好。一会儿后，老手接班了。我和何焯立玩了一会儿，就去上羽毛球课了。

6，写同学的作文400字急

我有个同学叫苏慧仪。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，乌黑色的秀发，还一个小小的嘴，样子长得非常漂亮。我最欣赏她的人品和她非常聪明。每次她考试都在五名之内。她为人乐观，乐於助人，是非分明。因为她心地好，所以有很多朋友。每个一但和她做了朋友，就不用忧愁了。她对家人也很孝顺。时常帮助妈妈做家务，听爸爸妈妈的话。每当她的朋友需要她的帮助，她一定会伸出援手。老师和同学也对她赞口不绝。她成绩好时，不会骄傲。她看到一些成绩不太理想的人时，她就会安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。人们都说她又漂亮又聪明。但她常常都说自己不是最漂亮，不是最聪明。自己是不漂亮，最不聪明的那个。当然同时，她有困难时都会有人帮助她。有一次，她在校不见了一个十元。大家都为她拼命去找。最后，好人有好报，终於找到了。每逢圣诞节，她的圣诞咭也多如银河。数也数不清。她也很帮助老师。老师叫她做事她也很愿意。每个人都认为她是一个很好的人。我自己也觉得是。那麼你觉得她是不是一个大好人呢？有这么一个人我有一个朋友叫周星海。他的头长得像一把梭子，整个人活像一只小猴子。他非常调皮，通过这几点可以看出他非常淘气，如果在你的班级，也许你会很讨厌他。在某一月某一天某一小时，也就是在数学课上，这人又开始活跃起来。周星海同学拿着一张白纸，慢慢地撕成了一块块方方的小纸片，最倒霉的是我，因为我坐在他前面，他把纸片撒在我头上，还不停地说：“下雪了，下雪了。” “雪”下完了，只见他手舞足蹈，像在跳迪斯科一样，引起我班同学哄堂大笑。我呢，一边看着他一边也忍不住大声笑了起来。这下子可把柳老师给弄火了，她重重地拍了一下我们的课桌，班级里立刻安静下来，空气好像也凝结了似的，同学们一个人也不敢发出声音。老师一把捉走周星海同学，她把门一开把周星海给“请”到了门外。不过我们的周星海同学不停地在门口扮鬼脸，一会儿像狐狸，一会儿又像一只大熊猫，逗得几个胆大的同学在桌子下面偷笑。下课之后，这个“不要脸”的人――周星海又跟在我后面学着《神奇宝贝》中的皮卡丘的叫声：“皮卡丘，皮卡丘，皮卡丘……”我听得烦死了，这是他惯用的绝招，这样我就只能陪他玩游戏了。有时候，我和别的同学玩得热火朝天时，他突然大叫一声，吓得我的同学魂飞魄散，一下子不知跑到哪里了，我只能“乖乖”地玩他的游戏。这次我用手塞住耳朵，他的吼叫声，把我吓得大叫：“啊！”有什么办法呢，我只好玩他那无聊的游戏了。唉，难怪他的调让我们全校师生还有市青少年宫的老师也久仰他的大名。我真心希望他再也不要这样调皮。乐于助人的朱莉红我们班的同学朱莉红是一位学习勤奋、乐于助人的学生。她有一张红红的脸，小小的眼睛，耳朵也不大。头发乌黑乌黑的，不大长，梳着一只短辫子，样子非常有趣。平时，她上课认真听讲，积极思考，作业按时完成；下课，只要有空，她就专心看课外书。所以，不管天上的地下的，她都知道，讲起来头头是道，几乎没有一个人能够难得住她。同学遇到困难，她总会去帮助他们解决。有一次，我们要上美术课。这一节课上课前老师就通知我们要带上水彩笔或者蜡笔。上课了，我才发现自己没有带水彩笔。怎么办？出去跟别班的同学借，已经来不及了。跟班上的同学借，可是谁会多带呢？正当我左望右看的时候，朱莉红看到了。她二话没说，就把水彩笔全部借给了我。我不好意思地说：“你把水彩笔借给了我，等一会儿要用的时候怎么办？”她说：“没有关系，我画得比你慢，你可以画好后再给我。”“老师会批评你的！”“没关系！”这时，老师走了进来。我们就都不说话了。老师讲了一会儿，又画给我们看，并且指导我们怎么涂颜色。然后，老师就让我们自己动手画了起来。我用铅笔很快勾好了图画的轮廓，然后用水彩笔着色。着好颜色，我看到她已经画好坐在那里等了。老师正在她边上问她为什么不带水彩笔。她没有吭声。老师叫她以后对老师的话要记在心里，不要当作耳边风。她点点头说：“知道了！”我大声对老师说：“老师，你批评错了。应该批评的是我，是我忘了带水彩笔。她把自己的借给了我。现在，我可以还给她让她涂色。”老师说：“噢，是这样，那你应该记住。”我说：“知道了！”有一天，数学测验以后，老师在课堂上提了一些问题。大家都回答不出来。我也不知道。可是，她却一一回答出来了。我想她真行，怎么会都答出来呢？下课后，我立刻走过去问她有什么方法。她说：“窍门是没有的，我只是预习了。”噢，原来是这样，我以后也要像她一样努力学习。怎么样，这就是我的同学朱丽红，我要学习她的品质，并以他为榜样！我找了几篇作文，你自己可以筛选。。。我觉得写得还可以，不知道你觉得怎么样。百度上面还有很多这种类似作文。。。

我的同桌我的同桌叫倪建炜，他长着乌黑的头发，大约有一寸长。头发下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翘，鼻子上还有些皱纹，笑的时候瞪着大眼睛，一副皮笑肉不笑的样子。倪建炜有许多优点，也有许多缺点。优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。缺点是动作太慢，有时爱打人。倪建炜高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。今天是期中考试，倪建炜当然有做不出的题目。他一会儿埋头写字，碰到做不出的题目，就皱着眉头，脸上的笑容一览无余，手托着头，一副正在思考的样子，真象一位小博士，有时还会困得打哈欠。他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。倪建炜还很喜欢管闲事，我到现在都没有买到《感动中学生的100个父亲》，他就会来说我，真烦。但他还是蛮大方的，每当我有什么东西忘带时，他总会借给我

人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等等。根据描写人物的详略，轻重、着墨的浓淡，我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等。一、白描文字简练单纯，不加渲染烘托。它没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、比拟等修辞手法，也不用或少用形容词，依然描写出事物的形象。如：“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”（鲁迅《藤野先生》）寥寥数语，就活化出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。二、漫画式勾勒即以夸张的手法、揶揄的口吻，将人物勾画成奇形怪状、荒诞陆离的形象，以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情。如：“他倘若低头看，断然是看不到自己的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住。稀稀拉拉的花白头发，整齐地朝后梳拢着，蘸了水，没有一根错乱的。白皙皙的脸上，看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头。由于胖，鼻子、眼睛就显得特别小；由于小，就显得格外精采有神。”通过描写，塑造出“过滤嘴”的形象：老而胖，整洁考究，富态优裕，高人一等。在描写中渗透着作者的嘲笑。三、浓墨重彩细描即以生动、形象、传神的语言，多方位、多层次、多角度，细致全面地去刻画人物形象。如：“……坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人；穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一支烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。”“他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子，头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体一字。”“黄里带白的脸，瘦得让人担心，头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体一字似的胡须；左手里捏着的一支黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。”（阿累《一面》）这三处，作者通过全面而细致的描写，刻画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌，一位“越老越顽强”的伟大战士的形象，即赫然屹立在我们的面前。人物描写的方法是很多的，每种方法各有千秋，同学们可以根据写作的需要，灵活地加以运用。

给我印象最深的一个人在我六年的小学生活中，许多人都给我留下了深刻的印象，有同学，有老师……但给我印象最深的还要数与我共同度过一个春秋的亲密好友——徐亚楠。就在我上小学二年级的一堂语文课上，老师领来了一个小姑娘，经自我介绍，我才知道她的名字叫徐亚楠，来自农村。我上下一阵打量，只见她长着一双小小的眼睛，小得只能看到一条缝；一个又大又扁的鼻子，大得像一个小南瓜；厚厚的嘴唇，厚得让人感觉她从来不说话……我把这一切都记在心里，脑海里浮现出两个字“真丑”，更让我生气的是老师让她做了我的同位。但这一切，随着一件事的发生使我对她的印象有了180°的大转变。有一次，在上自然课时，老师写了一黑板的自然知识，让我们抄下来，而当时的我是出了名的“马大哈”，一天至少忘带一件东西，这不，我桌里桌外翻了个遍，又把书包倒了个底朝天，还是找不到我的本子，眼看老师就要走近我，即将发现我忘带本子，对我进行一阵“天打雷劈”之时，只听“哧啦”一声，徐亚楠两手拽着自己本子的各一半，并把其中一半推给了我，我几乎惊呆了,“你……”由于吃惊，我都要窒息了，而徐亚楠却开口了：“同位，你拿着用吧！”听着她那一口不标准的普通话，我终于说出话了：“你……这不是你姑妈刚给你从北京寄回来的软面抄吗？你怎么舍得呢！”徐亚楠对我笑笑，说：“你就拿着用吧！”看着她的本子，我想起了前几天的数学课上，徐亚楠的铅笔断铅了，由于她没有小刀，就用手去抠，抠的手就象刚打完烟囱似的，当她向我投去哀求的目光时，我深知我有小刀，但我仍对她置之不理。由于抠铅笔用去了许多时间，徐亚楠没有完成课堂作业，被老师狠恨地批评了一顿……而今，她竟然舍得把这么精制的软面抄撕破，为的是我不挨老师的批评，我感动极了，就在下课铃响的那一瞬间，我完成了自然作业。交上作业后，我写了张纸条给徐亚楠，上面只有三个字“对不起”，而这短短的三个字却迎来了徐亚楠宽宏大量的、珍贵的一张纸条“没关系，过去的事就让它过去吧，愿我们的友谊长存”，从此以后，我们俩变成了好朋友，直到三年级，徐亚楠转学时。徐亚楠，她给我的印象刻骨铭心，因为从她身上，我学会了“宽容、大度、助人为乐”。