关于就业法律指导的论文，我国法律中关于少数民族就业的条文有哪些

来源：整理时间：2023-05-27 20:08:11 编辑：律生活手机版

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1，我国法律中关于少数民族就业的条文有哪些
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3，职业规划与就业指导论文
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5，就业指导论文

1，我国法律中关于少数民族就业的条文有哪些

您好我的回答如下有关少数民族人员就业的特殊规定主要体现在《民族区域自治法》中，该法规定：民族自治地方的企业、事业单位在招收人员的时候，要优先招收少数民族人员，并且可以从农村和牧区少数民族人口中招收。上级国家机关隶属的在民族自治地方的企业事业单位，在招收人员的时候，应当优先招收当地少数民族人员。如果我的回答对您有帮助请点击采纳

我国法律中关于少数民族就业的条文有哪些

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3，职业规划与就业指导论文

就业和择业，是每个进入社会的求职者考虑的问题。那么根据个人的情况，又有怎样的想法呢？现提供大学生就业规划论文，希望对你有帮助。如何能在强手之中脱颖而出，撑起属于自己的一片天，这就需要我们思考怎样选择职业？怎样规划职业生涯？怎样使自己处于优势地位？　　我认为，只有做到个人选择与社会需要相结合，并拥有高度战略眼光和较强学习能力的大学生，才能在就业道路上走出一片天。一、个人选择与社会需要相辅相成现代社会发展需要很多人才，社会需要决定着求职的环境。社会需要、市场需要，就是就业选择的方向。首先，一个职业的前途是与社会需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。其次，职业选择本身还是一种双向选择的过程，个人选择单位，单位选择个人。一个人在做职业选择时，还要考虑用人单位的需求，知道自己的优势在哪，这样才能跟单位配对成功。再次，职业选择还要符合自己的实际。每个人的性格不同，每个人都有自己的兴趣爱好，因此每个人要根据自己的实际和需求来选择职业。所以在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要，他将很难被社会接纳。只有把社会需要与个人的理想、抱负和志趣结合起来，才有成功的希望！二、重视自我发展和职业前途调查显示，当代青年择业时更加重视自我发展机会和职业的前途。在调查中，许多大学生都认识到，“到一个前景不妙的企业工作，意味着今天就业明天便失业”。他们认为，有发展前景的企业能给人信任感和拼搏的动力。如果一个企业前景不佳、缺乏后劲，即使工资收入暂时丰厚，也不能让员工有稳定感。而对于当前的大学生来说，大学专业不一定成为你职业选择的方向。我认为，大学教育更多的是一种能力的培养。职业是为了个人生存、生活，获得持续活动的一个必要途径，职业的选择需要在社会上不断地磨练，慢慢选择的。职业内涵是没有高下贵贱，对社会有用的就可以，没有优劣之分。所以大学生在择业时，要用长远的战略眼光来审时度势，重视自我发展和职业前途，切忌“病急乱投医”，对待就业问题要更加理性。三、实力与努力并重要在事业的领域里飞翔，我认为，需要有一对翅膀——哲学和文学艺术。为什么呢？哲学给我们睿智，文艺给我们灵感。这是两种不同的智慧，哲学智慧是一种理性的智慧，文艺智慧是一种直接的智慧。有这两种智慧，我们就不怕不成功。人文教育是人格塑造的工程，哲学和文艺是人生起飞的两个翅膀。，我认为，个人的发展是可以选择的，知识的储备决定了以后的发展道路。我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，然而在高等教育大众化的同时，大学生就业难已经成为一个不争的事实，如何能在就业这条窄道上越走越宽？毫无疑问，实力与努力是你成功之路的领头兵。一个人只有实力而不努力，这个人太懒；一个人只会努力而没有实力，这个人太蠢。当一个人实力与努力并重时，成功之路也就离你不远了。

职业规划与就业指导论文

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自我培养自我培养，就是拥有明确的目标，能自觉依据目标主动通过外界的力量对自身所具有的潜能进行必要的补充和提高，从而具备优秀生理、心理、智力素质，促使自我全面发展的一种积极行为。虽然学校为学生提供了全面发展的客观环境，但是一个人能否最终实现全面发展，提升综合素质却始终离不开对自我的教育和培养。因为能力培养的归宿和目标都将回归到个人，个人是能力的载体，能力一般都以潜能的形式在个人的客观活动中发挥着作用。大学生自我培养的首要问题是正确认识自己，要懂得思考人生，善于规划未来。现在，高等教育是要培养德、智、体、美全面发展的高素质人才。如果说全面发展是理想和目标，那么这个理想和目标的实现必须要有正确的人生观指引，而正确人生观的形成需要对所有的经历不断学习反思，需要对如何规划人生道路及如何自觉地自我培养，从而实现理想目标，进行深入地思考。因此，大学生自我培养首先要树立正确的人生观，端正态度，正确地认识和评价自我，提高自我培养的积极性和主动性，利用学校和社会资源，加强自身能力的培养。而一个人最难认识和正确评价的往往就是自我，因此应重视自我培养，强化学生在能力培养中的主观作用，加强个人的能力培养意识，强调能力的个性化发展。学校培养大学是青年人成长较为关键的时期，是接受系统教育的最后一关，是步入社会的最后一道门槛。培养青年人在高校最为可能，这不仅因为高校为所有学生提供了一个最适宜学习和成长的教学与生活环境，而且学生也有足够的时间接受系统的教育与培训。所以说，大学时代是学生学习知识的关键时期，是接受系统培养的重要阶段。当代大学生为了步入社会后能够适应社会并实现自己的社会价值，就必须更好地面对大学生活, 从思想、知识、能力等方面做好应对挑战的全面准备。学校培养要解决的是知识和能力的转化问题。大学是学生学习知识的殿堂，但知识不等于素质，素质不等于能力。学校培养就是要把学生学到的知识转化为能力，特别是转化为学生适应社会生存与发展的职业化技能。大学应尽量为学生提供尝试的机会，要引导学生树立自我培养意识，教育引导学生在大学期间发现自身能力，挖掘自身潜力，通过参与学校组织的各种培训活动，完成自身能力的综合与提升，实现学生的全面发展。同时，学校应建立完整的培养体系，要根据学校的办学特色、专业特点和学生的个性需求，对学生的学习生活做出具体规划和指导，延展大学生能力培养的时空战线。这其中要特别注重发挥校园文化在提高学生自我培养意识的重要载体和提升自身能力推动作用的功能，科学设计并组织开展校园文化活动，充分发挥第二课堂对第一课堂的补充和延伸的功能。社会培养能力的最终发挥在社会，而能力的真正检测也在社会。要提高大学生适应社会能力就必须从教育入手，从社会实践等多种途径的社会培养入手，教会学生用双眼去观察社会、用心灵去感受社会。所谓社会培养就是帮助学生完成社会化，使其树立基本的社会意识，掌握基本的社会生存和发展技能的过程。大学生社会培养的形式较为多样，其中最为重要的就是学生社会实践活动。诚然，大学生社会实践活动的主体是学生，场所是社会。而高校，则必须通过有效地组织和恰当的形式，把学生引向社会。从社会实践来看，影响学生社会培养的效果是多方面的，包括实践的内容形式、考核办法、激励措施、技术支持、经费保障、场所地点等多方面因素，而这些，都与高校怎样看待社会实践及如何组织、实施学生社会实践活动有关。因此，要加强学生社会培养，高校要重视学生社会实践活动，特别要做好大学生社会实践的制度化建设，由鼓励大学生参加社会实践转化为制度化参加社会实践。通过制度化有目的、有计划地让学生尝试着去接触社会，了解社会，熟悉社会，让“社会实践经历”成为大学生人才培养的一种有效模式。

5，就业指导论文

试论高等院校就业指导的现状与对策高等院校的培养目标是为社会主义现代化建设培养合格的建设者和接班人，而高等院校的就业指导工作对于实现人才培养目标和满足社会需要等方面，起着重要的桥梁和纽带作用。然而，由于历史和观念等方面的原因，当前我国高等院校的就业指导工作，尚不尽如人意，不但同发达国家相比相去甚远，就是距离当前我国经济社会发展的客观需要也有较大差距，难以满足青年学生成才和发展的需要，因而客观认识我国高校就业指导工作的地位和作用，剖析当前存在的问题，对于提高和改进高校就业指导工作具有重要意义。高校就业指导工作的地位和作用1993年2月，国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》中指出：要改革“统包统配”和“包当干部”的就业制度，实行少数毕业生由国家安排就业，多数由学生“自主择业”的就业制度。《纲要》从根本上确立了我国高校毕业生资源配置机制要从计划配置转向市场配置，从此我国大学生就业分配制度发生了重大变革。这一变革，顺应了我国社会经济发展的市场化趋势，为大学生提供了自主选择适合自己发展的职业和工作的机会，因而得到了大学生的普遍欢迎，然而成功的选择不仅需要个人的勇气和意志，同时还必须有把握实际的技术与能力，由于缺乏对职业和自我的合理认识和定位，加之职业决策和选择能力不足，信息搜集渠道不畅，一些毕业生往往难以找到理想的工作，大学生迫切希望得到有效的就业指导。近年来，随着高校毕业生供需矛盾的日益突出，大学生就业难问题已逐渐成为全社会共同关注的热点问题，然而在冷静分析大学生就业难现象时不难发现：由于人才市场供求信息不畅，供需双方观念不同，导致供求双方供需结构不相称，出现了“有位无人”和“有人无位”并存的现象，因而有效的就业指导，对于解决大学生就业难问题，使每一个学生都能找到自己适当的位置，具有重要作用。随着我国高等教育招生规模的逐步扩大，社会大众对高等教育的期望将会越来越高，在家庭对于高等教育投资不断增大的同时，社会大众普遍关心高等教育能否有合理的投资回报和投资效益。因而接受高等教育培养的大学生能否顺利就业，不仅关系到大学生自身的成长和发展，也关系到我国高等教育的形象和地位，关系到社会大众投资高等教育的积极性，并进而影响到我国高等教育“大众化”战略目标能否顺利实现。而就业指导则是实现教育的投入与效益产出之间的桥梁，是实现教育回报的前提条件。随着我国高等教育改革的逐步深入，高校毕业生就业率，将成为衡量一个学校办学质量好坏的重要标志。高校毕业生就业形势的好坏、就业率的高低，不仅直接影响一个学校的招生形势和生源质量，从长远来看，也关系到一个学校的生存与发展，因而高校就业指导工作的重要性日益突出。高校就业指导工作现状及存在的问题由于我国高校真正意义上的就业指导工作尚处于起步和摸索阶段，与社会经济发展和学生的需求相比，存在着较大差距，主要表现在：1．在就业指导的功能与内容上：目前我国大多数高校的就业指导工作主要是围绕当年的毕业生就业工作而展开的，开展就业指导的时间基本上限于毕业生“双选”期间，就业指导的内容也仅停留在对就业形势的一般介绍和就业政策、规定的诠释。由于缺乏对就业指导工作的全局考虑和总体安排，就业指导工作功能单一，内容狭窄，在对大学生就业观念和价值取向的引导，在职业判断和选择能力的培养以及职业道德教育等方面着力较少，难以适应当前就业形势的要求。2．在就业指导的方法和手段上：目前高校就业指导工作较为常见的方法是通过大会“灌输”，即召开“毕业生就业动员会”和“就业形势报告会”，而缺乏针对学生个体特点的专门咨询和有效指导。同时由于缺乏对地方经济发展和人才需求变化趋势的了解，加之高校就业部门尚未实现从“等米下锅”到“找米下锅”的信息搜集方式的转变，因信息来源分散致使就业指导工作缺乏有效性和针对性。3．在就业指导的机构建设和队伍建设上：尽管目前我国大学的组织体制中，专门设立了毕业生工作的机构，但这些机构很难代替就业指导的职能，事实上目前高校毕业生工作机构由于忙于应付大量的与就业有关的事务性工作，难以有固定时间和精力来开展针对性的就业指导工作，而且由于缺乏长期系统的业务培训，就业指导人员的素质参差不齐，无论是在占有信息方面，还是在知识储备方面均难以达到就业指导应有的效果。高校开展就业指导工作的对策与建议1．转变观念，真正把大学生就业指导工作作为高校人才培养的重要途径。作为高校开展素质教育的重要组成部分，高校开展就业指导工作，除了具有帮助学生找到适合自己的理想职业，并进而实现“充分就业”的功能之外，还应具有开发学生潜能，促进学生形成正确的自我评价等作用。同时大学生就业观念的形成并不是一朝一夕的事，对职业和社会的了解也需要一个过程，因此高校就业指导工作具有教育过程的长效性和对象的全员性等特点，是一项系统工程，应贯穿于学生从入学到毕业的全过程之中。2．狠抓落实，强化大学生就业指导工作的各项建设，促进就业指导工作向专业化、正规化迈进。首先应建立和强化高校毕业生就业指导中心的各项职能，从学生的实际需要出发，充分发挥信息采集、就业政策与职业咨询、择业技术、技巧指导等功能作用；其次应当加强高校就业指导部门与基层的院系及相关专业人员的联系与沟通，在高校内部组成上下贯通的指导网络。同时应加强就业指导工作的软硬件建设，当前尤其是要建立一支高素质的就业指导专兼职人员队伍。3．加强研究，把高校毕业生就业指导作为一门学科加以建设，在把就业指导课程纳入教学计划的同时，加强就业指导学科的理论和实践研究，在借鉴国外先进理论的基础上，逐步探索出一套符合我国国情，适合当代大学生特点的高校就业指导理论体系。4．主动架桥，强化高校与地方劳动人事部门在毕业生就业指导工作中的联系与沟通，促进高校就业指导工作与社会职业指导工作的有机结合，为毕业生择业提供社会化服务体系，通过现代高科技手段，逐步实现高校毕业生供给与人才市场需求的信息联通。