班长操我，硬了谁来让我插

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1，硬了谁来让我插
2，有愿意让我插得女的吗
3，六年级我能为班级做什么
4，谁能个我一篇关于班里的好人好事的作文呀
5，我要一篇关于竞选班干部的文章要好的
6，我能为班级做什么贡献作文

1，硬了谁来让我插

五姑娘。

硬了谁来让我插

2，有愿意让我插得女的吗

兄弟，去看心理医生吧。你还有救。

有愿意让我插得女的吗

3，六年级我能为班级做什么

同学你好，我现在是初一的学生了，经过了六年级，我对你的问题总结了一下：在班上，每一个人都会有自己存在的价值，哪怕你不能直接为老师分担事情，你可以从小事做起，比如说看到有人在发本子，你可以去问一声：“需要帮忙吗？”然后你就可以去帮他发本子了，因为在他有很多东西要做的时候，他会很需要别人的帮助，所以你伸出援助之手会让他对你心存感激，这样的话你又做了事情，又获得了一份友谊，不是很好吗？除了这个，你还可以帮着关灯、打扫卫生等等，哪怕是一些默默无闻的小事，做多了，大家也会注意的，从而对你产生好感，老师也会认为你是一个不错的学生。但是注意啦，不要为目的而做事，自然一点，真心的去帮助人家，加油吧！

六年级我能为班级做什么

4，谁能个我一篇关于班里的好人好事的作文呀

烈日退去，秋风婉转，落叶迎来了一个新的季节。虽然娇艳的花朵已所剩不多，但残红依旧留有风韵。秋高气爽，即使不是欣欣向荣的季节，也是落英缤纷，果实累累。孙正添同学德智体美劳全面发展，在各个方面上有较为突出的表现。初1.2班同学一致推举他为文明学生，他不负众望终于当选为市级文明学生。今日傍晚，天色已渐渐暗沉，但初1.2班的教室中仍灯火闪亮。做卫生的同学都已早早离去，但是班中依然看到孙正添同学的的身影。即使今天不是他值日。为了班级的荣誉，他把班级的卫生一一检查一遍。为了年级的整洁，他又重新做起了卫生。他独自一人承担着班干部的责任。如此的责任心，如此的热爱集体是我们都应该学习的班中又传来他的声音，这次是给学习上有困难辅导。他坚信，一个班级是一个整体，整体的优秀才是最高的荣誉。一个人的突出并不能代表什么，重要的是团结一致，共同进步。操场上又是垃圾铺一地，孙正添同学亲自把看到的垃圾一一捡起，扔到该扔的地方。作为新世纪的一名学生，难道这不是你们应该做的吗？模范遵守行为规范是他的义务所在，所谓一名班干部，为班级服务是他的职责所在。一滴滴汗水换来一次次掌声。随着文明学生评选的钟声响起，他也得到了大家的支持

5，我要一篇关于竞选班干部的文章要好的

今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我的长处帮助同学和x班集体共同努力进步我从小学到现在班干部一年没拉下，但我一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢做敢为的闯劲。我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。我相信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我会在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急。” 我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班干部“无功就是过”。因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。我将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。你们放心，弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员！流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。你们拿着选票的手还会犹豫吗？谢谢大家的信任！

6，我能为班级做什么贡献作文

众人拾柴火焰高，一个优秀的班级靠的不是那几个稀有物种的尖子生，而是众人的团结。——题记古语说得好“独木难支”假如没有班级这个大家庭为我们制造机会、竞争，给予我们温暖。恐怕我们的人生旅途将会是坎坎坷坷，荆棘遍野！那么，我又为班级做过什么呢？还记得刚上初一年时，那一张张生疏的面孔使你冷冰冰地远离他们，划清楚汉界线。“你走你的阳关道，我走我的独木桥”的观念都不约而同的在心中萌发。但路摇知马力，日久见人心。几番波折，总算把那堵筑在心中的高墙推翻了，各自的心中缓缓升起建立友谊的渴望。但锅哪有不碰勺的，柴米油盐的锁碎事儿，时不时地挑拨着你我的友谊。由此可见，大伙儿还不够了解、不够团结。记得一次，突然接到老师的“手令”让我们班的几个壮丁去搬这学期的作业本。这可把大家乐坏了，大伙儿手里的本子整天闹“饥荒”这可甭愁了。分发时，几本破损的本子被几位几位圆滑事故的鬼灵精给分到了，他们不愿吃这亏，便与分本子的“头领”开始套起交情，几下功夫便让他们“心软”了，正巧被一位同学撞见了，而当那破损本子分到她手里，她不服要换新的，于是便与分本子的硬碰硬起来，最后没疏通便与刚才几位换本子的同学争执起来。她们争得面红耳赤，眼看她们快动起手来，作为一班之长的我只好把那破损的本子与自己的交换。总算平息了这场风波。增强班级的凝聚力靠的是“以德服人”强制性手段只会加剧冲突，只是循循善诱方为上策。我本是个急燥、得理不饶人的狠角儿。但为了不落他人口舌，每当他人的失言伤到我的自尊时，我便会压制怒火，学会理性分析。课后时，由于进程紧张，同学们总会抬爱我，把自己的疑难向自己讨教，我也不负重望，尽力讲解。然而次数多了，问题多了，问的人也多了，这不免引起我的烦躁，耽误自己的事儿。正当要表态不耐烦时，我心想：“是他们看得起自己，才会不耻下问，我又怎能拒他人之千里呢？”于是我便会耐心讲解。如今，班级出现分化、歧视的问题，这将严重威胁着同学们的友谊。我试着从中调节。记得一次，几位同学在背后悄悄议论一位常受排挤的同学。当时的我内心起过挣扎。一旦我否决，也许他们将会把我视为攻击目标。但如果我不语，班级的团结从何谈起？自己的良心将饱受煎熬。最终，我否决了那位同学的批判，并调节她们的矛盾。那时我不仅心情舒坦，而且有成就感。众所周知，一座大厦的关键是要有坚固的钢筋，这样的大厦才能经得起风吹雨打，结结实实。同理，一个班级最重要的是同学之间的团结，反之，则会像一盘散沙，只要微风一吹，便会七零八落。但单凭我一人之力，根本无法让班级改头换面，我只是心有余而力不足。但我仍会尽绵薄之力使班级更加团结。我更希望全班同学能打起精神，把自己的班级创造得更美好！

但是我们的国家是靠我们才能顶立起来的,而不是吹牛,空口说白话给吹起来的.世界以国家为单位,学校以班级为单位.作为学生的我们 ,口口声声说长大要为国家做贡献,把国家建设地更加富强,可是一个小小的班级体,一个不知比国家小了多少的地方,我们都不能够将它维护好,以后又怎么去维护国家呢? 现在,几乎每个有点儿个性的学生都在为成为校霸,成为超哥超姐而绞尽脑汁地奔波着.他们现在"风光"了,以后却只能成为一个小混混,甚至成为宇宙的千古罪人.所以为了不被遗臭万年,我决定从维护班级体做起. 是乱丢垃圾,随地吐痰,不认真完成作业,叫人打群架就是维护班级体的做法吗?不是的我们应该努力完成各科作业,不串班,不串级,不惹是生非,做一个文明的好少年.上课认真听讲,记好笔记,作业认真完成.多斑竹老师和同学,多在班上,在学校做好人好事,上课发言积极,不在课堂上接嘴说话. 坏习惯养成很容易,而养成好习惯却是要费九牛二虎之力的,但是我相信自己的实力,我会脚踏实地地做好每一件事情,直到我做到这些事情为止.不,我还要把它们做地更好. 我相信,只有维护好了班级体,才有资格,才有能力去维护好我们的国家,面对国家,这毕竟是我们共同的国家.但是我们的国家是靠我们才能顶立起来的,而不是吹牛,空口说白话给吹起来的.