声声慢教案，语文题目李清照的声声慢

本文目录一览

1，语文题目李清照的声声慢
2，声声慢是几年级的课程
3，声声慢内容
4，谁知道李清照的声声慢讲解一下
5，声声慢的板书怎么写啊
6，李清照声声慢

1，语文题目李清照的声声慢

园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？所以“满地黄花堆积是指菊花盛开满地”是不正确的应该是菊花已经凋零了残花堆积在院中不是盛开

菊花憔悴不堪，枯损满地是不正确

语文题目李清照的声声慢

2，声声慢是几年级的课程

高中二年级人民教育出版社语文书上有

高中二年级

高中一年级

你好！高中二年级人民教育出版社语文书上有我的回答你还满意吗~~

声声慢是几年级的课程

3，声声慢内容

李清照-声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！

声声慢内容

4，谁知道李清照的声声慢讲解一下

【评析】　　这首词是李清照晚年流落江南为抒发家国身世之愁而作。这首词最大的特点是成功地运用了叠字。开篇三句十四个叠字，表达出三种境界。“寻觅”，写人的动作、神态；“冷清”，写环境的悲凉；“凄惨戚”，写内心世界的巨大伤痛。同时，这几对叠字还造成音律的回环往复，加强了词作的音乐性。第二个特点是借物抒情。上阕用“淡酒”、“晚风”、“过雁”，下阕用“黄花”、“梧桐”、“细雨”，都准确而形象地表达出内心的愁情，最后逼出“怎一个愁字了得”的强烈感情，突然作结，沉痛无限。全词语言朴实，感受细腻，巧用叠字，满纸呜咽，动人心弦。

5，声声慢的板书怎么写啊

声声慢　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!从“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”几句叠词，反反复复之用意，不仅富于音乐美和韵律美，而且借以表达词人对于晚年孀居之苦，丧夫之痛，亡国之恨的淋漓尽致的挥洒，一生在寻寻觅觅，只落得冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，吟咏此句，不禁使人感同身受。　　“乍暖还寒”的多变气候，又怎能修生养息，酒难御寒，伶仃一人，苦不堪言。　　从“三杯两盏淡酒”的“淡”字可以看出作者心中满是愁，酒力压不住愁，压不住心愁自然觉的酒味淡了。用酒之淡，更衬托词人内心极其的苦楚愁闷，望北雁南飞，这几个角度都写出词人内心的惆怅，寓情于景，通过意向使愁变得具体可感又意蕴无穷，耐人寻味。　　“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”正是化用“梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。”——《更漏子》温庭筠虽为化用，但词人却善于融化前人的语句，自成意境，有天衣无缝之妙。梧桐这一意象不仅表现季节与时令，而且由此表现秋季的特点。　　“这次第，怎一个愁字了得！”中化多为少，表面有欲说还休之势，实际上将愁苦之情以感叹终句挥洒得淋漓尽致。用强调的语气更能表达自己内心的愁。　　整首诗都用了悲凉凄惨的调，从作者角度分析，当时正值晚年，一些生活细节也看得如此悲凉，并以此来表现自己痛苦的心境，平实的语句中透的词义却是似浅实深。上片开笔连用七组叠词字来概括悲切孤苦的心境，奇特而生动。下片继续借眼前景物来倾诉忧愁，整首诗笼罩在一片凄凉悲苦的氛围当中。以凄清萧索的环境来烘托凄惨悲切的心境。在词中，无论忽寒忽暖的天气、淡薄的酒味、入夜忽起的秋风、天上的大雁、满地的黄花，还是窗外的梧桐和黄昏的细雨，无一不是生愁、助愁、牵愁的，简直是景景含愁，处处成愁。这种浓重的凄苦氛围真切地表现了词人的愁苦，强烈震撼读者的心。

额

6，李清照声声慢

声声慢①【宋】李清照寻寻觅觅，冷冷清清，悽悽惨惨戚戚。乍暖还寒时侯，② 最难将息。③ 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？④ 守着窗儿，独自怎生得黑！⑤ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次地，⑥ 怎一个愁字了得！⑦ 【作者】　1084－？，号易安居士，济南（今属山东）人。幼有才藻，十八岁适金石家赵　明诚，夫妇感情甚笃。南渡后，赵明诚病故，她颠沛流离于江浙皖赣一带，在　孤寂中度过晚年。她工诗能文，诗尤为宋代大家，前期词多写闺情相思，后期　词融入家国之恨与身世之感，风格顿变。她兼擅令慢，每能创意出奇，以经过　提炼的口语表达其独特真切的感受，形成辛弃疾所称道的“易安体”。有《漱　玉词》。【注释】　①此调原名《胜胜慢》，后蒋捷用此调咏秋声，全词都以“声”字押韵，因　改称《声声慢》。上下阕，九十九字，有平韵、仄韵两体。　②乍暖还寒：时　而暖和，时而寒冷。　③将息：养息，保养。　④谁：何，承上文指花。有谁　堪摘：犹言无甚可摘。一说：有谁堪与共摘。　⑤怎生得黑：看样才能捱到天　黑。　⑥这次地：这光景，这情形。　⑦了得：怎得包含得了。【品评】　　　此词亦于篇末托出一个“愁”字，这种愁远非李清照前期词中那种轻淡的　春愁、离愁可比，它融合了亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦，而显得格外深广　与厚重。开头连用十四个叠字，细致地描绘了她痛定思痛时“忧从中来，不可　断绝”的心理过程。“寻寻觅觅”，包括寻思失坠的记忆，追念如烟的往事。　这种寻觅，只能使她更感到现实景况的孤苦。于是，“冷冷清清”，先感于外；　“恝悽惨惨戚戚”，后感于内，如此陷入愁境而不得解脱。但全词除结句一语　道破外，都没有直接说愁，而是从刻画冷清萧索的环境来烘托惨惨悲切的心境。　无论忽寒忽暖容易致病的天气，淡薄的酒味，入夜猛起的秋风，天上的过雁，　满地的黄花，窗外的梧桐和黄昏的细雨，无一不是生愁、助愁、牵愁的，简直　是触处成愁，成了愁的世界了。生活给予她精神的压力这般深重，难怪她说不　是一个“愁”字所能包容得了的。在艺术上，此词颇多独到之处。前人一致赞　赏作者创造性地运用了这么多的叠字，犹如“大珠小珠落玉盘”。后来有不少　词曲仿效这种写法，都不如她用得出奇制胜而又自然生动。“守着窗儿” ，　“独自怎生得黑”等语，几乎纯属白话，写的又都是普通的日常生活，却典型　地表现了作者晚年孤独无依的生活境遇。词调取名《声声慢》，声调上也因此　特别讲究，用了不少双声叠韵字，如将息，伤心，黄花，憔悴，更兼，黄昏，　点滴，都是双声；冷清，暖还寒，盏淡，得黑，都是叠韵。李清照作词主张分　辨五音，此词用齿音、舌音特别多：齿音四十一字，舌音十六字，共计五十七　字，占全词一半以上的篇幅。尤其是篇末，“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴，　这次第，怎一个愁字了得”！二十余字中，舌、齿两声交加重叠，看来是特意　用啮齿丁宁的口吻，来表达忧郁惝恍的心情。这些，都是经过惨淡经营的，却　绝无雕琢的痕迹，同时，用心细腻而笔致奇横，使人不能不赞叹其艺术手腕的　高明。