第一点是支持孩子做自己喜欢的事情，第二点是引导孩子让孩子知道如何面对这些兴趣，第三点是家长要问孩子喜欢什么，然后培养孩子。孩子从小就比较有创造力，有很多天赋，所以这就需要我们在教育的过程中学会感知孩子的天赋。帮助他们培养。作为父母要培养孩子的兴趣，就要多了解孩子，多和孩子交流，善于观察孩子。
原来小男孩的妈妈从小就很重视培养孩子的兴趣爱好。在发现孩子有捏泥巴的天赋后，她一直在锻炼他的动手能力，期间还主动让孩子学习专业知识，让她能编造一个生动的长城。而这也告诉我们，要想培养孩子的兴趣爱好，一定要引导、锻炼、训练。孩子只有做好这些孩子感兴趣的事情，才会逐渐发展自己的技能。
5、东、西方文化中,为何神都用 泥巴“造人”?因为土壤孕育了生命，植物生长在上面喂养动物，所以古人认为一切生命都起源于土地。自古以来，人们敬畏天地，是不可触摸的，大地就在脚下。所以人是依靠大地的，所以泥巴就成了童话故事中造人的首选。因为在古代，只有泥巴可以随意杜撰出一个人的外形，其他元素都不能。比如水不能捏金银，这些也不能捏人。泥巴方便，随处可得。1.因为之前只有泥巴2。
为什么全世界的神话都用泥巴地球编年史07。原因有三:第一，“石头不能捏”的说法可能太抽象了。但这个说法具体指的是，在古代，人们可以随意捏造的东西，基本上只有泥巴最常见。从小没人教孩子玩泥巴是很自然的事。人家用泥巴，盖房子，就是一个应用。这种性质被应用并深入人心。所以人们在创造神话的时候，都是从生活中取材，应用到生活中。
6、捏 泥巴玉米的步骤好看又好做的那种食材:两个一般大小的甜玉米(颗粒越大越好。鉴于去皮的玉米比较贵，推荐玉米芯)、生粉、一个鸡蛋、洋葱(精)。步骤:1。剥玉米，哈哈，一大堆废话。尽量不要剥。整体看起来更好。那就洗吧。2.玉米粒中加入蛋清，拌匀；加入玉米粉，可以多放一些，直到感觉很重，也就是玉米粒上盖了一层。因为懒，一般都是把整个鸡蛋倒进去，这样就成了金黄色。只加蛋清有点白。
7、我国天津有一位捏 泥巴的民间艺术人是谁张明善(1826 ~ 1906)，名长林，民间艺人。天津人。泥人张第一代。刚入学的时候，你很乐意做一个泥人。经过多年的深思熟虑和刻苦练习，我终于得到了揉捏泥人技术的独特秘密。操作时洋洋自得，随意则得心应手。只需要坐着说说笑笑，从泥巴开始，瞬间就好了；并能在袖中藏泥，悄悄塑人像，生动逼真。他的作品包括古代仕女、戏曲人物、各行各业的人物肖像，远近闻名，被称为南北造像之冠。
8、小班捏 泥巴小班教育活动反思(1)，反思教师。要把理念落实到行动上，在幼儿园教育教学活动中充分利用多样化的学习形式，促进幼儿的多元智能发展。经常选择孩子在生活中最常接触的自然物体作为活动，激发孩子的学习兴趣。培养孩子亲近自然的感情，萌发探索自然的科学意识。我们老师也要指导家长的工作。针对案例中的这种现象，教师可以通过“家长沙龙”、“班级网站”、“家长委员会”等方式与家长朋友达成教育共识。
通过这个不成功的游戏活动案例，可以从一个侧面看到我们的幼儿教育。上级的教育决策和幼儿园领导的教育理念会指导教师的教育行为，通过案例中孩子不敢大胆玩泥巴的现象，折射出我们幼儿教育的一个缺陷。我们一线的幼师要大胆创新，敢于尝试，把快乐留给孩子，把纯真还给孩子，给孩子留下美好的童年记忆。
